《詹天佑》第二课时 教案
一、教学目标:
了解杰出的爱国工程师詹天佑的事件,激发学生
热爱祖国,立志为祖国作贡献的思想感情和创新精神。
二、教学重难点:
1、通过具体事例体会詹天佑是鈥溄艹龅陌こ淌︹潱罢蔡煊拥拇葱戮瘛
2、顺着作者思路,深入理解课文的思想内容
三、教学过程:
师:通过学习课文的1-3自然段,我们知道当时清政府刚提出修筑计划,一些
全班:帝国主义国家就出来阻挠。
师:他们都要鈥斺
全班:争夺这条铁路的修筑权。
师:想鈥斺
全班:进一步控制我国的北部。
师:帝国主义者谁也不肯让谁,事情鈥斺
全班:争持了好久得不到解决。
师:他们最后提出一个条件,清朝政府如果鈥斺
全班:用本国的工程师来修筑铁路。
师:他们就鈥斺
全班:不再过问。
师:他们以为鈥斺
全班:这样一要挟。
师:铁路就没法子动工,最后还得鈥斺
全班:求助于他们。
师:1905年,清政府任命詹天佑为总工程师,修筑北京到张家口的铁路,帝国主义者却认为这是鈥斺
全班:笑话。
师:有一外国报纸轻蔑地说鈥斺
全班:能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
师:是啊,落后就要挨打,外国人恃强凌弱,我们任人凌辱,这是
一段多么令人痛心的历史啊!天下兴亡,匹夫有责,在四面受敌,孤立无援的情况下,詹天佑毅然接受了任务,并出色地完成了任务,看,京张铁路通车了,轰轰的火车声响起,人们奔走相告,大街小巷锣鼓喧天,中国人扬眉吐气了,目睹这些情景,你想说什么呢?
生:詹天佑真了不起!
生:中国人自己也能修筑铁路啦!
师:对啊!中国人终于有了自己修筑的铁路,当时,全国都轰动了,这是振奋人心的喜事,各大报刊争相报道,其中有一家报社设计了一个为京张铁路征集别名的活动,请看启示,你看,征集的要求,第1要
生:要简洁
师:第2要
生:要体现詹天佑的事迹或精神。
师:要设计符合要求的路名,就得要先了解詹天佑的事迹和精神,请快速浏览课文4-7自然段,然后小组讨论,拟定一个路名。看哪一组又快又好。
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