Unit10 This is his body 第一课时 教案(6)

　　（老师朗读预先准备好的一份材料，格式跟后面学生要求运用的一样。朗读完后利用PPT 呈现robot 对答案。并再次利用此图进行“说”的操练，学生每说出一句就呈现对应句型）

　　评：在前面两个相对简单的操练后，此操练形式极好的训练和检测了学生对两类旧单词和本单元新句型的理解。同时PPT在学生的阐述下逐步呈现完整，也是为下一个学生动手制作和介绍的环节做好充分铺垫和示范。

　　C . Task : Draw your robot

　　T : That’s my imagination of the Guard on the moon . What about you ?Come on! Take out the color pencils and draw your robot !（给学生3分钟完成作品）

　　T : Have you finished ? Show it , please . Wow ! Nice picturews !Can you talk about your robot with your parter ? I’ll show you an example now. （用上一个操练中的PPT进行讲述示范，继而让学生俩俩练习说，最后请个别演示说）

　　评：活动开展前的明确示范对学生同样活动的顺利开展极其必要。俩俩说是操练单位最小且最有效的形式。

　　Step 4 Assessment （3分钟）

　　T : Can you see some stars here ? They’re for you assess your partner’s picture .

　　Three degrees for you to assess.Three stars , excellent! Two stars , good! One star , so so . （就评价方式的操作对学生进行解释和示范）