教学目标：

　　知识与技能

　　1、学会本课9个生字；积累9个词语，能用学过的方法理解词语的意思。

　　2、能正确、流利地朗读课文，了解课文介绍的两种动物休眠的特点。

　　3、通过朗读，体会在句子中加上鈥準裁粹�︹�σ测�︹�︹�潯⑩�溤僖测�澮员泶锉冉锨苛业挠锲�。

　　过程与方法

　　4、能在老师的指导下，小组讨论完成研究报告。

　　5、初步掌握进行主题探究的简单步骤。

　　情感与价值观

　　6、激发学生了解大自然的兴趣，培养学生主动探究的意识。

　　重点、难点：

　　能在老师的指导下，小组讨论完成研究报告。

　　教具准备：

　　1、每个探究小组一份研究报告。

　　2、多媒体课件。

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、出示研究课题，明确学习任务。

　　1、同学们，还记得二年级的一篇课文《丁丁的研究报告》吗？丁丁研究的是什么？

　　2、丁丁为了研究蓝鲸，搜集了很多资料，写成了一份精彩的研究报告，得到了老师和同学的赞扬。今天，我们要学习丁丁，研究鈥湺�物的休眠鈥潱�完成一份研究报告。

　　出示：鈥溠芯靠翁猓憾�物的休眠鈥潱�指名读，齐读。

　　3、现在，四个同学组成一个研究小组，请组长拿出研究报告，在封面写上研究课题。请小组每个成员在鈥溠芯咳蒜�澓蟮暮嵯呱锨┥献约旱拿�字。学生完成任务。

　　二、提问归纳，明确研究问题。

　　1、关于动物的休眠，你想知道些什么？指名回答。

　　2、教师归纳。出示：

　　研究问题：

　　（1）什么是鈥溞菝哜�潱�

　　（2）哪些动物会休眠？

　　（3）动物怎样进行休眠？

　　（什么时候？在什么地方？用什么方式？）

　　（4）动物为什么要休眠？

　　（5）动物的休眠分哪些类型？

　　三、检查课文预习情况。

　　1、确定了研究课题，明确了要研究的问题后，我们就要来收集相关信息。语文书上的45课便是一份很有用的资料。老师请同学们课前按预习要求预习了课文，下面老师要来检查一下大家的预习情况。出示：

　　预习要求：

　　（1）轻声读课文，读准字音，读通句子。

　　（2）用学过的方法理解课文中的词语。

　　2、开火车读词语。

　　3、交流：你用什么方法理解了文中哪些词语？

　　4、鈥溔�五成群鈥澥且桓龊�有数字的成语，你能再说几个吗？

　　5、指名分节读课文。

　　四、学习课文，逐步完成研究报告内容。

　　1、默读课文，说说什么是鈥溞菝哜�潱恐该�回答，出示：

　　鈥溞菝哜�澥侵干�命活动几乎停止的一种状态。

　　2、文中介绍了哪两种动物会休眠？指名回答。

　　3、课文哪几小节介绍了蝙蝠的休眠？哪几节介绍了海参的休眠？指名回答。

　　4、请每个研究小组从蝙蝠和海参中任选一种，读一读课文有关小节，进行讨论，完成表格。小组讨论，由组长填表。

　　5、研究小组组长上来交流。

　　6、你们发现没有，文中对于海参在什么地方，用什么方式休眠介绍得不是很清楚。李老师在网上搜集了一些资料，请大家轻声读一读，找到更准确的答案。

　　出示文章，学生自由读，交流答案，在表格上出示。

　　海参异乎寻常的休眠

　　大自然中，陆上的动物如蛇、蝙蝠、青蛙、刺猬、熊等都有冬眠的习性。在寒冷的冬季，水冷草枯，觅食困难，它们只好躲在巢里，靠体内的养分维持生命。而海参却反其道而行之，偏偏选择在食物丰盛的夏季休眠。当水温升高至20℃以上，它们便不声不响地躲藏在深海的岩石底下，。这一睡就是三四个月，期间不吃不动，要等深秋或初冬，水温降低后才苏醒过来恢复活动。

　　7、请学生看着表格介绍两种动物的休眠。

　　8、比较句子：

　　（1） 冬天，蝙蝠吃的没有了。

　　冬天，蝙蝠什么吃的也没有了。

　　（2） 夏天，海底没有海参吃的东西了。

　　夏天，海底再也没有海参吃的东西了。

　　（鈥準裁粹�︹�σ测�︹�︹�澓� 鈥溤僖测�澢康髅挥谐缘模�不得不休眠。）

　　9、用因果句和因果倒装句说一说蝙蝠和海参休眠的原因。

　　出示：因为鈥︹�λ�以鈥︹�� 鈥︹�κ且蛭�鈥︹��

　　10、那么，蝙蝠的冬眠和海参的夏眠究竟有什么不同？又有什么相同呢？出示表格：

　　11、通过刚才的学习研究，大家对于动物的休眠，能得出什么结论？出示：

　　研究结论：

　　休眠是动物适应环境变化，维持生命的一种方式。

　　12、大自然是残酷的，因此在长期的进化过程中，各种生物各自发展出不同的适应方式，休眠就是其中的一种。其实，课文中还简单地介绍了大雁、燕子适应环境变化的方式，找到有关句子读一读。

　　出示：

　　是躺着等死，还是像大雁、燕子那样千里跋涉，飞到温暖的南方去？

　　大雁和燕子为什么要飞到南方去？你知道这种方式叫什么吗？（迁徙）

　　五、回顾总结，揭示研究步骤。

　　1、这节课你学到了什么？

　　2、看来同学们懂得了不少科学知识，但我们在学习过程中不但要学习知识，还要掌握方法，李老师想通过这节课，提供给大家一种研究某个问题的方法。出示：

　　研究方法：

　　（1）确定研究课题

　　（2）列出研究问题

　　（3）收集相关资料

　　（4）整理归纳比较

　　（5）得出研究结论

　　3、你还知道哪些动物会休眠吗？

　　4、布置作业：

　　每个研究小组收集另一种动物的休眠资料，填在表格一最后的空行里。并将课上讲的内容填入研究报告，把研究报告完成。下个星期交给老师，我们要进行一次交流和评比，看看哪个研究小组的研究报告做得最好。