教学目标：

　　理解课文内容，使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育天天们他们从小要苦练基本功。

　　教学重点：

　　理解梅兰芳如何成为京剧大师。

　　教学准备：

　　投影片。

　　教学过程：

　　一、复习检查。

　　1、抽读词语卡片。

　　2、说出下面字的读音。

　　兰神紧者注练翔

　　二、细读课文。

　　学习第一自然段

　　1、指名读，说说这一自然段主要告诉我们什么？

　　2、"不是唱戏的料子"是什么意思？

　　3、师傅为什么说梅兰芳不是唱戏的料子？

　　相机板书：不是料子

　　学习第三自然段

　　1、指名读，思考：这一自然段主要告诉我们什么？

　　2、理解"世界闻名"、"大师"的意思。

　　3、学过第一自然段和第三自然段，你有什么想法？

　　细读第二自然段。

　　1、自由轻声读，初步理解句意：

　　这一段共有几句话？每句话告诉我们什么？

　　2、进一步理解句意：

　　在什么情况下，梅兰芳学艺的决心没有动摇？这说明什么？

　　梅兰芳是怎么做的？

　　用"--"画出梅兰芳刻苦练功的结果的句子。

　　再读第三自然段

　　1、齐读课文，说说课文中的哪个词概括了第三自然段的意思。（勤学苦练）

　　2、哪个词语说明梅兰芳成为京剧大师是付出艰苦努力的？

　　3、指导朗读。

　　"勤学苦练"、"终于"、"世界闻名"要重读。

　　三、指导背诵。

　　1、齐读课文。

　　2、指名说说每个自然段主要写了什么？

　　3、看板书逐段引导背诵。

　　四、课堂练习。

　　1、口头扩词。

　　神（）（）（）决（）（）（）

　　底（）（）（）艺（）（）（）

　　2、口头填空。

　　梅兰芳常常（）空中飞翔的鸽子，或者（）水底游动的鱼儿。