西师版小学数学一年级下册第一单元教案第五课时
【教学内容】
教材第9~10页例2、例3以及相关的内容。
【教学目标】
1、知道两个两位数比较大小时十位上大的那个数比较大,如果十位上的数相同,就比较个位上的数,能用数的大小比较方法解决简单的问题。
2、培养学生的观察能力、比较能力、分析能力和初步的逻辑思维能力,在突出多种比较方法的过程中培养学生的多向思维能力。
3、让学生经历数的大小比较方法的探究过程,从中获得价值体验,坚定学生学好数学的信心。
【教学重点】
掌握两位数比较大小的方法,能用数的大小比较方法解决简单的问题。
【教学准备】
小棒、直尺。
【教学过程】
一、复习引入
师:小朋友们,上节课我们学了100以内数的排列顺序,也会应用100以内数的顺序中鈥溓懊娴氖 ⒑竺娴氖筲澋呐帕泄媛衫幢冉鲜拇笮 U饨诳挝颐蔷驮谏辖诳窝暗幕∩希徊窖芯渴拇笮”冉稀
板书课题。
二、进行新课
1.教学例2
出示例2的 。
师:图中的小朋友在做什么?
学生根据 中的信息说出:两个小朋友在比较两个班人数的多少。
师:对,比较两个班人数的多少其实就是在比较这两个数的大小。
板书:3841。
师:那么我们可以怎样来比较两个数的大小呢?当然我们可以从数的排列顺序来比较,想想从1写到100,哪个数先写,哪个数后写。但是这节课要求不从数的排列顺序比较,又怎样比较这两个数的大小呢?这里老师给每组的同学准备了一些小棒和一把直尺,现在请同学们以小组为单位,在老师提供的这些材料中选择一种材料来比较出这两个数的大小。
学生在小组内比较两个数的大小。
师:哪个小组派一个代表来说一说你们小组选择的是哪种材料?是怎样比较的?下面以学生先说到用小棒来比较为例。
学生:我们小组是用小棒来比较这两个数的大小的。
师根据学生回答板书:用小棒比。
师:请你把小棒拿上来给其他同学演示一下你是怎样摆小棒的。
学生 演示摆小棒。
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