教学要求：

　　1、学会看懂简单的统计图表，并能够进行简单的计算。

　　2、能够根据图意写出算式，并能够运用所学的知识解决生活中的实际问题。

　　3、掌握十几减几的计算方法，能够正确熟练地进行计算。

　　教学重点：

　　能够运用所学的知识解决实际问题

　　教学过程：

　　一、口算

　　12－7　　12－4　　12－3　　14－8

　　16－9　　6＋8　　13－6　　14－5

　　（全班齐练，集体订正）

　　评讲：16－9＝？你是怎样想的？

　　二、计算

　　17－8－3　　9＋4－6　　11－6＋7

　　5＋9－8　　5＋4＋6　　8＋7－9

　　（全班齐练，指名板演，集体订正）

　　三、比一比。

　　夺红旗，比一比，看哪个组能够最先夺到红旗

　　要求：选出8个同学分成二组，进行接力赛。对于做得又对又快的组给予鼓励。

　　1）11－8　　12－6　　　13－7　　　14－9

　　2）12－7　　13－8　　　11－6　　　15－9

　　四、看图

　　P26的第六题图。

　　1）让学生看图，同桌互说图意

　　2）指名说图意

　　3）学生列式解答，并与同桌说一说你是怎么想的？

　　再指名说

　　五、用数学

　　看第P26：8题图

　　问：你从图中知道了哪些信息？

　　你解决图中提出的这个问题吗？试一试

　　你是怎样想的？说说你的想法。

　　六、思考：

　　我们一队有12个男生，老师让每两个之间插进一个女生的话，可插进多少个女生？

　　（1）学生讨论

　　（2）根据题意进行实际的演示。