教学目标：

　　1、通过练习，让学生进一步认识个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。

　　2、巩固读、写出100以内的各数。

　　教学重点：

　　固读、写出100以内的各数。

　　教学难点：

　　个位、十位上的数所表示的意义。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、数数。

　　（1）一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。

　　（2）十个十个地数，从30数到60，从20数到100。

　　2．看题口答。

　　（1）（ ）个一是一十，十里面有（ ）个一。

　　（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。

　　（3）6个十和2十一组成（ ）。

　　（4）2个十和5个一组成（ ）。

　　（5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。

　　二、新授。

　　（1）第39页第8题。

　　（2） 第40页第9题。

　　你是怎么做的？要注意什么？

　　（3） 第40页第10题。

　　怎样数比较快呢？

　　（4第40页第11题。

　　独立完成。

　　（5） 第40页第12题。

　　思考：卡片上的数可能是多少？

　　三、布置作业