北师版数学一年级下《100以内数的读写》教案1课时

　　教学目标：

　　1.结合实际进行估计，初步感知数位、数序及数量多少。

　　2.经历运用数的知识进行达和交流的过程，进一步发展数感。

　　3. 初步体验数与生活实际的密切联系，培养合作探索的意识。

　　学习目标：

　　1.结合实际进行估计，初步感知数位、数序及数量多少。

　　2.经历运用数的知识进行达到交流的过程，进一步发展数感。

　　教学重点：

　　引导学生通过比较，估计豆子的数量。

　　教学难点：

　　数位、基数、序数感念的渗透。对100以内的数进行估计，发展估计意识。

　　教学准备：

　　豆子

　　教学过程：

　　一、活动一：

　　数出规定数目的豆子，初步体验估数。

　　（1）创设情境，引入新课。

　　（给每组发一袋豆子）

　　今天的数学课就是在数豆子的过程中学习数学，看谁会观察、会思考。

　　在数豆子的时候，同学之间要互相合作，互相谦让，还要小心，千万不要让豆子掉在地上。

　　（2）数出30粒豆子。

　　活动规则：

　　①请你数出30粒豆子，你打算怎么数？

　　②把这30粒豆子放在手中，感觉一下，然后轻轻地放在盒子的右边。

　　③用刚才的感觉再抓一把豆子，如果你觉得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中间，看看和右边的豆子是不是差不多，再数一数是多少粒豆子。

　　④再用刚才的感觉重新抓一把豆子，放在盒子的左边，看一看三堆豆子是不是差不多。

　　（3）教师小评。

　　刚才大家在数豆子的时候，都数得非常开心，同学之间合作的非常愉快，而且大家还记得我们的活动规则，非常好！经过刚才的学习，我们心中有了一杆秤，像那样抓的一把豆子大约是30粒，你们可要记住了。

　　二、活动二：

　　在师生互动的活动中，进一步体验估数

　　（1）师生互动。

　　鈥�15-9鈥澥且桓黾醴ㄋ闶剑�你会计算吗？

　　你们数得真开心，老师也想抓一把豆子（教师顺手在一个小组内抓了一把豆子）。

　　怎样才能知道这一把豆子大约多少粒？（可以数一数有多少粒豆子）

　　这是个办法，还有别的方法吗？。

　　（2）教师给每个小组都抓了同样多的豆子，要求学生选用刚才的方法或者是其他的方法来进行估数。

　　教师巡视，学生小组活动。

　　（3）在计数器上拨数并写数。

　　请在计数器上拨出你们小组数出的数，拨好后小组间互相看看拨得是否一样，各小组的组长进行监督，不一样的就调整一下。

　　学生在计数器上拨数，教师在小组中间活动，指导个别小组拨数。

　　怎么写这个数呢？

　　请你试着写一写。

　　学生在纸上写数，教师巡视，每个小组派一个代表上台在黑板上写数。

　　教师给予评价。

　　（4）练习拨数、写数。

　　我们一起来看22这个数，谁来拨出这个数？谁来试着解释一下这个数？

　　学生汇报：

　　左边的2在十位上，表示2个十；右边的2在个位上，表示2个一。

　　写一写鈥�22鈥潯�

　　问：计数器上右边起第三位是什么位？

　　三、巩固练习

　　完成课本第26页的鈥溝胍幌耄�试一试鈥潯�

　　四、小结

　　今天学了很多知识，相信同学们的收获一定不小，哪位同学能跟大家交流一下你都学到了什么？