第一课时

　　教学目的：

　　1、学会10个生字，正确读写鈥溣巧恕�哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若鈥澋却视铩�

　　2、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。

　　教学重点：

　　要指导学生读准鈥溗蟆⑷翕�澋茸值淖忠簦�注意鈥湴А⒊帧⑺蟆⑷翕�澋茸肿中蔚慕萄А�

　　教学难点：

　　注意区分鈥湷帧⑻剽�潱�鈥湴А⑺モ�潱�鈥溊猓�梭鈥潯ｂ�溔翕�澋牡冢当适瞧病�

　　教学过程：

　　一、谈话式引入

　　你们都参加过什么体育活动？

　　（跳绳、踢毽、跳远、跳高、投掷、赛跑鈥︹�Γ�

　　其中赛跑我们班谁最快？

　　（请这位同学起立）大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行么？

　　（不行！）

　　为什么？

　　（时间过去了是永远也不会回来的鈥︹�Γ�

　　今天我们一起来学习第三课《和时间赛跑》。

　　二、新授生字

　　1、生字：（板书）

　　2、部首：鈥溣�、益、哀鈥澋牟渴赘魇鞘裁矗�

　　3、读词：忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若、欺骗、庭院、决心、虽然、游戏。

　　4、组词：（板书）

　　三、 初读课文

　　1、小声读读课文，注意正确、流利、有感情。并标好自然段。

　　2、和书，通过刚才的读书，你都记住了文中什么内容？

　　（可以从好词好句回答，也可以是记住了事情的梗概鈥︹�Γ�

　　3、每组选代表参加班内的朗读，教师检查朗读情况。

　　4、介绍作者 鈥斺�� 林清玄

　　笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。

　　四、作业

　　1、朗读课文，有疑问可以在书上标注。

　　2、写生字词

　　附：板书设计：

　　备注：蓝色的生字注意部首。

　　第二课时

　　教学目的：

　　1、有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。

　　2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。