外研一起3B M 9 Unit 1 教学设计
一、教学目标
1、 知识与能力目标
1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:
take, why, after, ball (1-4),picnic (4-7)
2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：w W w.xK b 1. c om
Will you take your kite to the picnic tomorrow?
No, I won鈥檛.
Will you take your ball tomorrow? No, I won鈥檛..
3）能够初步了解课文情景，跟读课文。
4）能够运用Will you 鈥�? No, I won鈥檛 .描述即将要做的事情。
2、情感态度目标
通过学习描述即将要做的事情，培养学生形成做事要有计划性的人生态度。
二、 教学重点及难点
重点：
1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:
take, why, after, ball (1-4),picnic (4-7)
2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：
Will you take your kite to the picnic tomorrow?
No, I won鈥檛.
Will you take your ball tomorrow? No, I won鈥檛..
难点：
能够运用Will you 鈥�? No, I won鈥檛 .描述即将要做的事情。
三、 课前准备
课件、卡片、图片、实物（ball, kite,鈥Γ�
四、 教学过程
Step 1 Warm up
1.Say a chant : Module 3 Unit 2 Activity 3
2.Free talk :
T: What are you going to do this weekend , children ?
Will you 鈥�?
引导学生谈论他们周末的安排, 借机引出Will you 鈥�?的问答。
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