沪教数学一下:《两位数加减一位数(进位加法)》教学设计(2)
建筑工人 9 +32 34 医生帽子
煤矿工人 7+54 44 绿色帽子
反馈:说说你是怎样想的?
小结:两个加数交换位置,结果不变。
3.比一比,看谁算得有对又快,并挑选两道说说计算过程。
展台反馈
【说明:通过比较,进一步理解和掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。游戏练习采用变式,渗透加法交换律思想,帮助学生拓宽解题思路。】
四、归纳总结,拓展提高
1.( )里填几呢?
26+( )=2( ) 26+( )=3( )
【说明:开放题的设计能激发学生主动学习、探索的兴趣,有利于提高学生梳理知识和应用知识解决问题的能力。】
2.插花比赛
从下面的花中选3朵组成两个加法算式和两个减法算式,你们能写出多少?
26,17,9,25,34,8
【说明:游戏可以激发学生的学习兴趣,并且为退位减法的学习奠定基础。】
3.课堂总结。
小朋友,今天你有什么收获?
对于你今天的表现怎样评价?对你的同组的同学呢?
【说明:通过自我评价和同伴互评,培养数学学习的自信心,提高同伴合作交往能力。】