【教学内容】

　　九年制义务教育课本数学二年级第三册 乘一乘、填一填

　　【教学目标】

　　认知目标：

　　1、加深对乘法口诀的掌握，并填写乘法表格。

　　能力目标

　　1、培养学生的归纳整理的能力。

　　情感目标

　　通过小组合作学习，增强集体观念。

　　【教学重点】

　　加深对乘法口诀的运用。

　　【教学难点】

　　培养学生的归纳整理能力。

　　【教学准备】

　　教学课件等

　　【教学课时】

　　1 课时

　　【教学过程】

　　一、复习导入：

　　1、师：我们已经学过很多的乘法口诀，你能够说出多少呢？

　　2、生：三四十二、五六三十、七八五十六鈥︹��

　　3、师：很好，今天让我们根据这些乘法口诀来填一张表格，然后整理一下，好 吗？

　　出示课题 《乘一乘、填一填》

　　【说明：从复习旧知识开始，开门见山。然后围绕学过的所有乘法口诀，让学生清楚今天学习的主题，就是把所学的知识进行归纳整理。】

　　二、探究整理：

　　（一） 铺垫引入

　　1、师：先让我们来看这张表格，你会这样填呢？

　　2、学生独立完成。

　　3、小组学生交流答案。

　　4、师：你刚才是用什么方法填写表格的，用到了什么口诀？

　　5、小组同学相互讨论。

　　6、小结： 在填写的时候，应该注意横和竖格中的数字，然后根据口诀填写答案。

　　（二） 探究

　　1、师：刚才我们填写了一张表格，大家利用乘法口诀完成的很好，现在让我们 来完成书上的这张大的表格。

　　2、请学生填写表格。

　　3、师：请你们观察表格，你们发现有什么规律吗？我们是否可以进行整理归纳一下呢？

　　4、小结： 表格中答案成对称分布，因为用的是同一个口诀。

　　【说明：让学生在复习学过的口诀中，完成表格的填写，并发现其中的规律，进行归纳整理，让学生熟练的掌握乘法口诀。】

　　三、巩固练习：

　　1、师：接下来让我们来比一比、赛一赛。看哪组小朋友完成的又快又好！

　　2、填空：

　　3脳□＝21 □脳5＝30 8脳□＝56 □梅7＝4 4脳□＝32 72梅□＝9 24＝□ 脳 □＝□ 脳 □ 18＝□ 脳 □＝□ 脳 □ 、

　　3、填上适当的符号鈥溾�潯� 3脳8 ○ 5脳4 3脳8 ○ 5脳4 5脳9 ○ 454 78 ○ 2脳4 56梅8 ○ 2脳3 7脳3 ○ 5脳2

　　4、找规律填数：

　　9、18、27、36、_____、_____、_____、_____、_____。

　　7、14、21、_____、_____、_____、_____、_____、_____。

　　【说明：通过三组题目的操练，通过竞赛的形式，提高学生的学习积极性，并巩固了学生对乘法口诀的掌握。】

　　四、拓展：

　　1、师：让我们用刚才的本领再来比赛，看哪组先完成表格。

聽　　2、学生独立完成并交流。

　　【说明：通过拓展部分，学生单独完成，让学生对知识更深一层的掌握，拓宽学生的知识面。】

　　五、总结。

　　师：说说今天我们学习了什么？你对你今天的学习评价如何？

　　【说明：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和教师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。】