小学语文第三册：《清澈的湖水》第一课时 教案
教学目标：
1、会认12个生字，会写8个生字。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。感受风景的优美和小洁心灵的美好。
3.有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
教学重点：
会认12个生字，会写8个生字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
教学难点：
感受风景的优美和小洁心灵的美好。
教学准备：
收集图片，制作课件
第一课时
教学目标：
1、学习本课生字，重点教学鈥溁谩⒂场⒕怠⑷遭�澋茸值亩烈簦厥忧昂蟊且舻慕萄А�
2、
教学重点：
认字、写鈥準А⒕酢⒌簟⒋��4个生字。
教学难点：
通过学习带有生字词句子，初步感知课文。
教学准备：
课件、图片
教学过程：
一、欣赏导入，谈话揭题
1、同学们坐得真端正，老师奖励给你们几张图片，那你可看仔细了。（播放湖水的图片）
2、谁来说说你看到了什么？你都看到了怎样的湖水呢？
3、今天我们就一起来学习第27课鈥斺�敯迨榭翁猓呵宄旱暮�
（1）老师请一位小朋友来读读这个词：清澈。（认读清澈，要求读准字音。）
（2）理解词义：在这里鈥湷衡�澴值囊馑际乔濉Ａ昧肆礁銮遄掷葱稳莺得髁撕芮搴芮濉�
（3）齐读课题，读出清。
二、我会学（检查预习，学习字词）
1、现在请我们把书本轻轻地翻到129页，自由地把课文读一遍，哪个生字宝宝或是句子难读多读几遍，老师相信你们一定能把课文读通顺的。不会读的可以问问同桌或举手问老师。
2、瞧，生字宝宝来了。我们来认识一下吧。（带拼音）
欣 幻 卷 演
镜 映 扔 赏
侧、龟、 蕉、 跨
（1）准备好了吗？把它读得正确。开火车读。
（2）好样的，现在老师让拼音宝宝先藏起来，小朋友还能读正确吗？
（3）同台一起读。
4、现在让我们一起来和字宝宝打招呼吧。你还会有新的发现呢！女同学读第一排的生字，男同学读第二排的生字。全班读第三排的生字。读完了你发现了什么特点呀？
5、你们真会发现！第一排的字宝宝都是前鼻音，第二排的字宝宝都是后鼻音。那这几个词语你会读吗？瞧它们来了。小组开火车读。（课件出示）
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