学生练习，分男女生齐读比较。

　　2、学习第二句

　　①看升国旗的录像

　　看了刚才的录像，你的心情怎样？（学生自由表述）

　　②你们还在什么时候看到在国歌声中，我们的五星红旗高高升起？

　　“当我们的国家领导人出国访问时，当我们的运动员在国际比赛中获得金牌时都要奏国歌，升国旗，因为国歌国旗就代表我们的祖国！当我们听到雄壮的国歌，看着国旗慢慢升上天空，心情就（？）

　　③（出示：国歌声中，徐徐升起）

　　师范读，强调：“徐徐”二字要读地高昂，速度略慢。

　　生试读，师巡视了解，指名读，

　　④齐读

　　3、学习第三、四句

　　①每当升国旗的时候，我们要怎么做？

　　②同学们自己练一练，也可以边做动作边朗读

　　（出示：望着国旗，我们立正。向着国旗，我们敬礼。）

　　师观察学生朗读表演情况，读得好的同学上台演一演，读一读。

　　③全体起立一起把这两句读一读。

　　4、学习第五句

　　过渡：“有这么美的国旗，我们多么自豪呀！你们爱不爱我们的国旗？”（生：爱）

　　师：把你们对国旗的爱读出来吧！

　　（1）生试读第五句

　　（2）指名读，读的好的给大家表演，可加动作。

　　（3）师做适当指导。（可强调：‘爱你’要读慢些。）

　　5、总结全文

　　①学了这篇课文，我们知道五星红旗是（），在国歌声中（），

　　升国旗时，我们要（）、（）。

　　②有感情的朗读全文

　　四、课堂小结：

　　国旗是一个国家的象征，世界上有许多国家，每个国家都有自己的国旗，如果同学们有条件的话，课后可以搜集一些国旗的图片，带到学校来交流。

　　五、作业：

　　朗读课文。