自由读，男生读，女生读，齐读。

　　（12）这么大的风雪，小山羊向小熊请求住一晚，可是小熊怎么说？

　　对，小熊没有答应小山羊的请求。小山羊只好冒着风雪回家了。大家看这个“冒”字，它和帽子的“帽”同音，老师告诉你们在古时候这个冒就是表示帽子的，下面的目代表眼睛，眼睛上面是一顶帽子的形象。现在它已经不表示帽子了，在课文中它是不顾恶劣环境顶风冒雪的意思。

　　在小山羊遇到困难的时候，小熊没有帮助它。在一个夏天的夜晚，小熊也遇到了困难，小山羊又是怎么做的呢？

　　2、学习第二小节。（出示课文）

　　（1）指读第二小节

　　一个夏天的夜晚，小熊遇到了怎样的困难呢？

　　（2）出示：qīng pén

　　倾 盆 大 雨 正音：倾盆（前后鼻音）

　　意思：雨下的就像把水从盆中倾倒出来一样。形容雨下得非常大。

　　面对小熊的请求，小山羊又是怎么说的呢？

　　huān yíng

　　欢 迎 找同学拼读音节。谁能用这个词说一句话？

　　chuang

　　床 指名拼读音节。我们怎么记住这个字呢？括词。

　　（3）感叹号变色，指导读出要求的语气。

　　四、感悟课文，想象说话。

　　1、前后文对照，师生配合再读课文。

　　师：想当初，在那个风雪交加的冬夜，即使小山羊很有礼貌的请求说（指屏幕）——，可小熊仍一口拒绝说——。而在那个大雨倾盆的夏夜，面对小熊的要求，小山羊仍然热情地说——甚至还说——

　　2、明理

　　师：学习了课文后，你更喜欢谁？为什么？

　　3、说话

　　a.小熊有没有认识到自己的错误呢？从这句话中那个词语看出的？

　　出示：小熊红着脸走进了小山羊的家。

　　指名读句，找词。

　　b.小熊红着脸走进小山羊家里后，会对小山羊说些什么呢？

　　出示：小熊红着脸走进小山羊家里后，对小山羊说：“ ”

　　五、指导

　　1、　“冬”的书写

　　认识“夂”；“冬”上下结构的字；书空正笔顺；指导在虚宫格内的写法；拿起笔，正姿，在练习本上写两个“冬”，师检查，指出不足。（上大下小）

　　2、练习巩固所学生字

　　刚才我们学习了这么多生字，现在我们来做个游戏轻松一下。

　　六、总结

　　师：小山羊的热情、善良、宽容令人感动，其实帮助别人，自己也会得到别人的喜爱，得到很多快乐，希望大家能向小山羊学习，在生活中去帮助更多的人。