尊敬的各位老师好：

　　我将要说课的内容是课程标准实验教科书，一年级上册，汉语拼音9 《yw》。这节课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母，其读音和单韵母i、u基本相同，区别只在于声母y、w读时轻而短，韵母i、u读时长而响，学生容易混淆;而整体认读音节yi、wu、yu再加入进来，学生就更会混淆了。

　　根据教材这一特点我确定了本节课的教学目标为：

　　1．学会声母 y w 整体认识音节 yi wu yu 及其四声。了解整体认读音节 yu 书写时上两点省写的规则。

　　2.能够读准音，认清形，正确书写。

　　教学重点：

　　1、学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。

　　2.了解整体认读音节 yu 书写时上两点省写的规则。

　　教学难点：

　　声母y、w与韵母i、u的区别，与整体认读音节yi、wuyu的区别。

　　教学准备：

　　多媒体、卡片

　　为了实现这一教学目标并根据一年级小学生好动的特点，下面我就将这节课教学过程展示给大家。

　　说教学过程：

　　课前休息：教师播放《世上只有妈妈好》歌曲，引导孩子跟着唱。

　　一、复习导入：

　　1．小朋友们，这几个星期我们在拼音的世界里游戏、学习，多快乐啊！老师要来检查一下，比比谁学得最好。

　　（1）出示声母卡片：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

　　（2）出示韵母卡片：a o e i u ü

　　二、导入情境，整体感受y、w读音

　　1．你们知道，上课前我们听的是什么歌吗？（生答）

　　2．是啊，世上只有妈妈好。你们看，(出示情境图。)秋天到了，秋风吹起来，天气凉了，瞧！屋子里有谁呀？妈妈在做什么? 那屋外的树上有什么呀？乌鸦妈妈在干什么呢?

　　师：是啊，不论是乌鸦妈妈还是小朋友的妈妈，都很关心自己的孩子。那你们的妈妈平时是怎样关心你们的呢？谁来说说？

　　师：老师这儿有首儿歌，让我们一起来夸夸妈妈们。