小学二年级上册《聪明的华佗》教学反思
在教学中我注重学生的情感体验,词语理解,培养学生有语气地朗读课文。 第四自然段为本篇课文的最精彩之处。是说华佗采用什么办法引开两只相斗的羊的。在教学这段时,我先让学生画出表示华佗动作的语句。讨论他为什么要这样做?
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因为问题设计据开放性、引导性,学生的回答也变得非常精彩,此时,我稍加点拨,把其他做法与华佗的方法进行比较,学生感受到华佗的方法很巧妙,进而体会华佗聪明,从内心里产生佩服华佗的情感体验,那么这时候再进行有语气地朗读就是水到渠成的事情了。
《小学二年级上册“聪明的华佗”教学反思》摘要:计据开放性、引导性,学生的回答也变得非常精彩,此时,我稍加点拨,把其他做法与华佗的方法进行比较,学生感受到华佗的方法很巧妙,进而体会华佗聪明,从内心里产生佩服华佗的情感体验,那么这时候再进行有语气地朗...
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