苏教版一上:《i u ü》教学反思
本节课,我们主要学习单韵母i、u、ü。
教学中,我首先引导学生复习a、o、e及其四声的发音,为以后声母和其它韵母的发音做好准备。
接着,我做示范,让学生仔细观察口型,通过反复朗读,逐步掌握发音方法。
对刚入学的孩子来说,发音准确是很困难的,部分孩子通过其他途径已经掌握了这部分知识,但也有一部分是错误的发音,这就需要花费更多的时间和精力来帮助他们改正。
因此,只有通过反复的、形式多样的朗读,引导耐心的、一遍一遍的练习,才能让他们掌握正确的发音方法。
结合语境歌“小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把他驮,鱼儿见了笑呵呵”和口型不断变化的“韵母操”帮助他们记忆。
识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。拼音教学对孩子来说是很枯燥——会的认为自己会了不用学,不会的不感兴趣,但对孩子们将来识字有很大的帮助。因此,汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合,必须扎实的教好拼音。
《苏教版一上:“i u ü”教学反思》摘要:练习,才能让他们掌握正确的发音方法。 结合语境歌小蚂蚁,要过河,乌龟伯伯把他驮,鱼儿见了笑呵呵和口型不断变化的韵母操帮助他们记忆。 识字写字是阅读和写作的基础,是1~2年级的教学重点。拼音教学对孩子来说...
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