课件出示：配音画面。地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。同茫茫宇宙比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。

　　生：从中体会出地球很渺小。

　　生：我们人类生活的范围是很小的。

　　···

　　师：抓住哪些重点词语体会的。

　　生：6300 一叶扁舟 5.1亿 五分之一

　　师小结：是啊，同茫茫宇宙比，我们的地球是很小的，然而，它却无私地为60多亿人口提供着一切自然资源，请大家分组合作学习3—4自然段，看能从中读懂什么？

　　学生自学。

　　师：小组内交流，谈谈自己读懂了什么不懂得问题互相帮一帮。

　　学生小组内交流。

　　师：各小组进行交流。

　　生：我读懂了矿产资源的形成需要很长时间，所以说它是不可再生资源。

　　生：自然资源可以分为五大类，它包括矿物资源、水资源、大气资源、森林资源、生物资源。

　　课件出示：

　　自然资源：水资源 森林资源 矿产资源 生物资源 大气资源

　　师：（指课件画面）大家看，这四类资源本来是可以不断再生的，可为什么又变得不可再生了？

　　生：因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重威胁。

　　师：用自己的话说说好吗？

　　生？因为人们随意毁坏资源，滥用化学品造成了很多灾难。

　　师：归纳起来就是两条原因，即——

　　生齐说：随意毁坏，滥用化学品。

　　师：用自己的话说说生活实际中这样的例子。

　　生：清澈的小河里因为被排放了污水，小鱼小虾都死了。

　　师：把话说明白，哪里排放的污水？

　　生：水泥厂。

　　生：我们学校南边的造酒厂成天排放污水、废气，污染了河水和空气。

　　师：我也发现了这个问题，酒厂距离我们太近了，咱们这些祖国的花朵受害不小。

　　生：我们村有些人上山捕杀野生动物，饭店里也有不少吃青蛙的。