《只有一个地球》教学反思
回顾这节课的教学过程,我觉得有几个地方值得反思,现就反思与大家商讨。1、教学中我利用课文题目中的“地球”一词组织教学,让学生逐步加深对地球的理解,感受地球的可爱,并且让学生自主读书、...
日期:2016-07-27
《只有一个地球》是一篇讲读课文,介绍了有关地球的一些知识。文章语言优美、条理清楚、内容浅显、主题鲜明“呼吁保护生态环境,保护地球。”但文章关于 “地球资源遭受破坏的现状”这个...
日期:2016-07-27
《只有一个地球》是八册第四单元的一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源,保护环境”。根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本、联系实际,明白人类的...
日期:2016-02-29
《只有一个地球》此课的教学重点是:通过深入文本,联系实际明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实,懂得要珍惜资源,保护地球的生态环境的重要性。基于我们班学生的...
日期:2016-02-29
在本课中除了让学生体验用词的恰当外,课堂中还可以适当的渗透有关说明方法。同时结合课文内容,让学生收集整理有关的材料,完成倾听家园的呼唤语文综合实践活动,将课内知识延伸到课外,锻炼学生的能力...
日期:2015-08-21
《只有一个地球》教学反思只有一个地球》这是一篇说明性的文章,其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。课前,经过反复的思索,我们给...
日期:2015-03-02
《只有一个地球》教学反思《只有一个地球》首先讲地球的美和小时,把地球比作一叶扁舟,让学生通过这一比喻,明白地球像一叶小舟,行驶在茫茫宇宙中,而这叶小舟上载着60多亿人,人类的安危全系于这叶小舟...
日期:2014-09-01
本文采用科学小品文的形式,从人类的生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱...
日期:2014-08-15
《只有一个地球》是一篇科学小品文,在执教本课时,利用多媒体手段,通过图片、视频和音频等资料,加深了学生对课文的理解,激发了学生的情感体验。关键词:多媒体手段 课文理解 情感体验...
日期:2014-08-15
五年级时学生曾接触过有关的说明文。在本课中除了让学生体验用词的恰当外,课堂中还可以适当的渗透有关说明方法。教学过程按设计进行,抓住了重点,引导学生在自由阅读的基础上,理解地球的慷慨与无私,地球...
日期:2014-08-15
本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了,同时,又太容易破碎了!”这是本文的“命脉”,在教学中,我引导学生抓住这“牵一发而动全身”的中心句,...
日期:2014-08-15
教学时,我先组织学生交流课前收集的有关宇宙与地球的资料,让学生通过资料去充分了解地球。接着,让学生在初读课文的基础上,弄清课文围绕地球写了哪几个方面的内容?然后让学生围绕课文内容充分质疑,再引导...
日期:2014-08-15
近几周,我校教科室组织了语数教学研讨活动,我执教了《只有一个地球》这一课。课一上完,我真切地体验到课堂教学真的是“遗憾的艺术”。《只有一个地球》这是一篇说明性的文章,其教学的重点应...
日期:2014-08-15
《只有一个地球》是一篇科学小品文。本单元的主题是“珍惜资源,保护环境”。根据单元教学目标确定本课的教学重点是通过深入文本、联系实际,明白人类的生存“只有一...
日期:2014-08-15
教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.借助多媒体,理解课文内容,懂得“只要一个地球”的道理,增强保护环境的自觉性。3.产生保护地球的意识,从我做起,从身边...
日期:2012-08-20