我们的学生身处北方，绝大多数学生从没有去过江南，没有去过苏杭一带的水乡小镇，对书上的内容没有感性的认识。为此，我从网上找来江南水乡小镇的图片，制作成幻灯片，并配上优美的乐曲，把学生带入美丽、安静的江南水乡小镇，激发学生学习的兴趣。

　　由于文章的三段写法相同，都是总分段式。我在教学中重点指导第二自然段的教学，通过学习总结出学习方法，并让学生用这种方法进行下面的学习。第三段采用小组交流的方法，第四段采用自学的方法。运用抓重点词、句理解自然段的主要内容的方法。

　　在第二段的教学中，我提出让学生鈥溁�出描写小镇早晨安静的语句鈥澦婕醋プ」丶�词语如：淡淡，银鳞，静静，停满，悄悄鈥︹��.启发学生谈出自己的独特感受，同时配以有感情的朗读，在朗读中体会出小镇的安静之美。

　　本课教学，学生在品读课文中朗读方式不够多样化，有待在指导学生有感情的朗读课文这方面多下功夫，让学生真正体会到鈥湸笊�朗读课文，越读越有滋味鈥潯Ｔ诙恋墓�程中，掌握一些朗读技巧。