三年级小学第一单元课文《圆圆的沙粒》说课稿
一、 说教材:
1、 教材简析: 《圆圆的沙粒》是北师大教材第五册第十单元鈥溒婷畹暮5资澜玮澲械囊黄魈蹇挝摹1疚氖且黄肮适隆?挝牟捎枚曰暗男问叫鹗隽艘豢旁苍驳纳沉2槐煌槊堑囊槁鬯。杲隹抢铮甘旰蟊涑闪艘豢派辽练⒐獾恼渲榈墓獭K得髁酥挥谐旁ざǖ哪勘辏岫ú灰频呐Γ拍苁迪置篮玫脑竿牡览怼 2、 教学目标: 根据课标中对三年级阅读的要求,能联系上下文,理解词语的意思和能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。学生的认知特点及教材内容,我确定本课的教学目标是: 认知目标:联系上下文理解词语意思。 情感目标:朗读感悟沙粒朝着预定目标,坚定不移的努力,就能实现美好的愿望的道理。 技能目标:培养学生收集资料的能力和结合生活实际进行故事说明道理的探究。
3、教学重难点: 重点:通过不同层次的朗读,理解课文。
难点:填补课文空白,丰富学生想象, 3、 教学具准备: 教具:多媒体课件。学具:学生搜集珍珠形成的资料。
二、 说教法:
1、直观教学法:通过课件的演示,激发学生学习课文的兴趣,突破教学重难点。
2、为了调动学生学习的积极性,以读促进,以进促读。我准备采用鈥溊识痢⒗斫狻⒃倮识菱澋姆椒ǎ炼挝模斫馕恼滤泶锏纳羁毯濉
三、 说教法:
教学是学生在教师指导下自觉主动的学习过程,要真正让语文教学的课堂从过去的鈥溄蔡免澅涑裳拟溠免潱芽翁谜庖桓龉憷奈杼ɑ垢裱匝魈澹淌ξ鞯嫉脑颍急覆捎免溈础⑻⒍痢⑵封澋姆椒ㄑ啊
四、 教学流程:
1、 创设反差,激趣导课: 兴趣是诱发学生学习动机的强大动力,只有激发学生的学习兴趣,学习才能变被动为主动,变厌学为了学。本课写沙粒变珍珠的故事,从表面看这两种事物有着本质的区别。所以导课时,我出示这两种事物的图片,让学生用不同的词语描写,造成反差,是学生产生了截然不同的两种事物为什么会有如此经历的想法,为探究课文内容产生了兴趣。
2、 初读课文,理解词义: 这一环节的设计一方面让学生对文章在整体上有个把握,另一方面为学生后面的理解文章内容扫清了词语理解的障碍。出示词语后,让学生齐读、指名读,在抽查他们平时对词语的理解。重点指导鈥満3扁澋拟湷扁澓外湷靶︹澋拟湷扳澋牟煌溡煜胩炜澋拟溡焘澋牟煌逑詈陀杏弥牡暮濉
3、 抓重点句段,以读促解: 我国语文教学有鈥準於痢⒕肌⒉├棱澋挠帕即场R妒ヌ障壬踩衔镂慕萄ё罨镜摹⒆詈玫姆椒ň褪嵌痢K衔溣镂慕萄б佳险娑潦椋侵谀俊⒊鲇诳凇⒚饔谛模嬲锏娇谒行奈怪恰⒛芎托撤⒄埂b澱庖徊街枋潜究蔚慕萄е氐悖彩峭黄颇训闼凇4嘶方谥形腋菘挝男鹗龅乃承蛏杓屏肆礁霭蹇椤 第一个板块,学习1- 9自然段。 这一板块的教学预设分三步来实施:第一步:读画沙粒和同伴们的语言,第二步:采用不同形式的读,有男女生分声读、指名读、分角色读以理解沙粒有着坚定的目标,是不会顾及旁人的议论和嘲笑的。因为语文教学中的阅读,是关系到培养、读写能力和发展智力一种发展性阅读,发展性阅读才能从语言文字到思想内容的理解。
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