语文小学三年级上册课文《圆圆的沙粒》教学反思
一、激发想象,入情入境
在导入时,我使用了美丽的海景图片,并配有优美的句子,将学生带入到那颗圆圆的沙粒生活的环境中,让孩子入情入境,激发学习兴趣。
沙粒钻入贝壳后失去很多乐趣,我采用补白的方式让孩子换身为那颗沙粒,想象当时的情境,沙粒还会失去什么?孩子的想法很好,体会到当时沙粒为了变成珍珠而付出的努力。这样痛苦的日子,这样努力的坚持,是一两天吗?(不是)是一两年吗?(不是)是多久?(几十年) (播放视频引导学生想象几十年里,沙粒是怎样度过的?)小组讨论:在这漫长痛苦的几十年里圆圆的沙粒会遇到什么事?它会怎么想?会怎么做?通过视频资料让孩子体会时间的漫长和沙粒的坚定。通过说一说、写一写,培养了孩子的语言表达能力,在交流中也让学生深刻地体会到了沙粒为了实现目标,下定决心,坚持不懈的可贵品质。可是从孩子交流后的回答来看,孩子的想法似乎单一了一些,并没有把沙粒这几十年的痛苦寂寞充分表达出来,我分析了一下原因,应该让孩子充分的说,把沙粒几十年可能遇到的事情或危险板书在黑板上,在说的基础上参考板书在再动笔写,这样孩子思维会打开,效果会更好。
二、读中品味,体会语言文字的情感
朗读是理解课文的重要方法,让学生学会读书,始终是语文阅读教学的最终目的。读中理解课文,以读悟情,以读促思,在读中品味语言之美。再学习课文时,抓住关键词句,采用对比、想象等方法,让学生带着角色体验多角度、多创意地朗读。
在《圆圆的沙粒》教学中,围绕着鈥溕沉:屯槎杂诒涑烧渲榈牟煌肉潱抑氐愦世识梁屯澜涣鳌V氐愦剩撼靶Α⒁槁鄯追祝煜胩炜母形颍佳辆渥樱衡湵湔渲椋抗煜胩炜♀ 体会鈥湷靶︹澋哪诤惺苌沉5募岫ǎ脸鲋魅斯难沽τ胄愿瘛T诟惺苌沉5某晒Γ寤岢晒ο苍玫牡谌糠种校ü菔景镏斫猓衡溨楣馍辽菱潱溒嬉斓墓忖潱咽泳跣Ч蛴镅运嘉卣梗檬裁创视镄稳菟降恼渲椋刻寤岵芍楣媚锏拟湼呱廾棱澯脞溇测潯
然而在教学过程中,我的话语过多,问题较碎一直牵着孩子的思维走,没有充分发挥孩子想象力和语言表达能力。老师不够及时准确的评价孩子,没能正确引导使孩子没有充分体会和感悟。所以在以后教学中一定要让自己的语言简洁明了,适当范读、正确引导、及时评价,促进孩子品读感悟的能力的发展。
三、注重学法指导,引导孩子思考
三年级的孩子要培养孩子一定的学习能力,鈥準谥杂悖蝗缡谥杂驸澖毯⒆釉趺囱昂苤匾栽谘爸校疑秆按视锏姆椒ǎ纾盒紊帧⑹褂霉ぞ呤椤⒘瞪舷挛睦斫獾龋桓恍┐视锢词宰鸥爬ㄎ恼轮饕谌荩袒岷⒆幼プ∥恼鹿丶视锢锤爬ǎ怀鍪咀匝崾纠匆己⒆幼匝В辉趺醋ブ氐愦视锢刺寤岷透形颉
谢谢各位老师去倾听我的课,并提出宝贵的建议,也许我的课堂还有许多不足之处,我会不断地反思,不断的改进!
一节公开课的收获多吧?!东老师能意识到注重学法的培养,这点很好,但在具体的课上如何实施,还要多思考!多实践!多请同行去听课!进步会更大!
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