课 题

　　16 徐悲鸿画马

　　执教者

　　☆☆☆

　　教学目标

　　1、引导学生体会徐悲鸿画马画得好，是仔细观察、勤学苦练的结果，学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。

　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。

　　3、认识11个生字；学习偏旁部首鈥準�鈥潱�会写10个生字。

　　教学重难点

　　1、感受和学习徐悲鸿专心致志，刻苦努力的精神。

　　2、会写10个生字。

　　教学流程

　　修改意见

　　一、激趣导入。

　　1、老师想请大家先欣赏几幅画。

　　2、看了这些画有什么感觉？

　　3、这栩栩如生的骏马正是我国著名大画家徐悲鸿的作品，他为什么能画出这样活灵活现的骏马图呢？现在让我们一起到《徐悲鸿画马》这篇课文中去寻找答案吧。（板书课题）

　　二、自主阅读，整体感知。

　　1、借助拼音读准字音，生字和长句子多读几遍，读通课文。

　　2、分段轮流读课文：纠正字音，指导朗读。

　　3、读后交流：你读懂了什么，有哪些不懂的地方。

　　三、品读课文，理解感悟。

　　师：谁能用课文中的话说说徐悲鸿是怎样的一位画家？

　　生：举世闻名

　　师生共同理解鈥溇偈牢琶�鈥潯�

　　师：徐悲鸿是世界上享有声誉的一位大画家，最擅长画马。那么徐悲鸿为了画马他付出了哪些辛苦和艰苦呢？请同学们默读第2、3自然段找一找，画一画课文中描写徐悲鸿专心学习画马的句子。

　　学生默读，进行自学。

　　师生共同交流、汇报学习结果。

　　师：从第2、3自然段中，你看到了怎样的徐悲鸿？

　　生：专注、刻苦、勤奋、认真鈥︹��

　　师：是啊，徐悲鸿经过勤学苦练、下足功夫最后获得成功，谁来读一读第4自然段，其他同学边听边感受徐悲鸿的成功。

　　指名读第4自然段

　　学生尝试读文。

　　教师课件出示（课后习题中的鈥湺菱�潱�

　　有感情朗读，体会鈥湽Φ阶匀怀赦�澋暮�义。

　　师：同学们现在闭上眼睛想象一下，这匹马是什么样的？你仿佛听到了什么？你又有怎样的感叹呢？

　　教师课件出示《奔马图》

　　学生进行想象，谈感受。

　　师：正因为徐悲鸿这样认真的画马，之后鈥溞毂�鸿的骏马图鈥澇闪耸澜绻�认的艺术珍品。

　　四、总结全文，延伸拓展。

　　师：同学们，学了这篇课文后，此时此刻的你有什么想要说的吗？

　　板书设计：

　　16 徐悲鸿画马

　　仔细观察鈥斺�斂炭嗔废扳�斺�敼Φ阶匀怀�

　　第二课时

　　一、复习归纳，拓展升华

　　1、徐悲鸿获得了哪些惊人的艺术成就？

　　2、你从徐悲鸿画马的故事中受到了哪些启发？

　　3、你想对徐悲鸿大师说些什么呢？

　　二、学习生字

　　1、通过互读、互考、小组比赛的方式认识生字。

　　2、学习新偏旁鈥準�鈥潱�引导学生说出自己熟悉的带有鈥準�鈥澴峙缘淖帧�

　　3、引导学生用自己喜欢的方法记住字形。

　　4、重点指导书写：肉、破、态、珍。

　　三、自选词语。

　　给学生自由选择的空间，并且试着用这些词语说话。

　　四、全课总结