冀教版小语六年级上册《百合花开》说课稿(5)
随后,我这样过渡:“一株小小的百合,历经磨难,盼得花开,当漫山遍野开满了洁白的百合,就成就了一个叫百合谷的圣地。同学们,从一株百合到百合之谷,你体会到了什么?”
学生经过对文本叩问,深思后,豁然开朗,原来那需要每一株百合都努力开花,都默默开花,才能有这众人仰慕的百合谷。
师:让我们都谨记第一株百合的教导:学生齐读:
(出示课件)
我们要全心全意默默地开花,用花来证明自己的存在。
第五环节:由花及人,内化美
首先,学生会由百合谈到林清玄,再联系以前所学课文一定会说出:海伦.凯勒、贝多芬、张海迪、史铁生……
最后,教师由自己的经历谈起,并鼓励学生敞开心扉。
意图:从而,使这株执著坚韧、淡雅高洁的百合形象植根于学生心间!
第六环节:总结全文,升华美
(配乐:阳光总在风雨后)
百合谷固然迷人,但百合花开多么辛酸曲折;成功固然诱人,但赢得胜利要历经多少艰难险阻。是啊,不经历风雨,怎能见彩虹?没有人能随随便便成功。我们在看到漫山遍野的百合花时,更应谨记这个美丽的结果付出了一个怎样难以言说的艰辛。是花,就努力地开放,是鸟,就尽情地飞翔,心中有梦,就努力去追寻。让我们都能“全心全意默默地开花”,让我们每个人的心田上都百合花开!
我的说课完毕,谢谢大家!