六年级语文上册《受宠的象》教学片断
教学片断:
师:题目中讲到的这个受宠的象是一头怎么样的象?作者是用哪句话来描述它的?
生:一头既不聪明又不漂亮的象。
师:一头既不聪明也不漂亮的象受到了朝廷的恩宠,在颁布诏令的一个钟头内,这个消息便在动物王国传开了,其他动物们在知道这件事后,都纷纷开始猜测大象受到朝廷的恩宠的原因是什么,那些动物们是怎么想的,我们来快速地浏览一下课文。
生:狐狸觉得大象受宠的原因是它的尾巴,而熊认为是它的脚掌。
师:恩,很好,那其它两个动物呢?
生:象牙和耳朵。
师:对,我们找的非常准确。那么根据我们以往对这些动物的认识,你能不能用一个性格特征方面的形容词来形容一下这些动物呢?
生:狡猾、老谋深算的狐狸。
师:熊呢?
生1:笨重的。
生2:迟钝的。
师:在我们的印象中,狐狸是比较聪明的,而熊则正好和它相反,是迟钝的。那么另外两种动物呢?你印象中的它们是怎样的?
生:勇猛的公牛,因为西班牙最流行的是斗牛,呵呵。
师:很不错哦,的确是这样,那驴呢?
生齐答:蠢。
《六年级语文上册“受宠的象”教学片断》摘要:个钟头内,这个消息便在动物王国传开了,其他动物们在知道这件事后,都纷纷开始猜测大象受到朝廷的恩宠的原因是什么,那些动物们是怎么想的,我们来快速地浏览一下课文。 生:狐狸觉得大象受宠的原因是它的尾巴,而...
相关文章: | ◇ 录像指导作文教学整体构思 | ◇ 沪教:《主动识字》教学设计 |
◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 | ◇ 强化单元教学重点 狠抓训练项目过关 |