九月二十五日我们年组进行主题教研，我选的课文是冰心的《忆读书》。在评课的时候关老师说道：“王老师选课总是高深莫测。”近几年，根据自己的教学经验我总结出语文教学是以课文为载体，让学生从中有所感有所悟。使他们的思想得到提升，心灵得到净化，树立大语文观。教学应该与生活紧紧地联系在一起，针对现实存在的问题引导学生树立学习观、人生观。不能就文而文，使学生的学习限定在狭隘的语文课本上。

　　在导课上我明白有些事情可遇不可求。因为这节导入是一种意外，我在教完《凡卡》时，让同学在课前读第8、10、15自然段，没想到在教研时学生就齐读课文了，我只好就凡卡的童年联系我的童年直到冰心的童年，忆三代人的童年，忆我们的读书经历，自然过渡到要讲的课文，水到渠成。

　　张老师评道教学是一种缺憾美。我的缺憾：其一如能加进学生自己的读书经历会更优秀，在教学设计时我把它当作课外拓展考虑进去，在实际操作时由于时间把握的不好使得漏掉。其二在读好书时我设计读书目录，在教学时还是没有体现。

　　通过教研我的教学会日臻完善，走出一条自己的教育之路。