各位领导、各位老师： 大家好！今天我说课的内容是湘教版六年级上册第六组的一篇课文鈥斺�敗栋略耸セ稹罚�本组课文以鈥満推解�澪�专题。下面我从教材分析、学情分析、教学目标、设计理念、教学方法和学法、教学过程、板书设计几方面进行说课。

　　一、说教材分析：

　　《奥运圣火》一文通过对奥运圣火的来历、作用、传递程序、传递盛况和奥林匹克运动的目标与精神的具体介绍及说明，说明了奥运圣火的神圣与其独有的魅力连接着世界的和平、友谊、进步和发展。课文按照时间的先后顺序具体地介绍了奥运圣火的有关知识，多处运用了举例子、列数字的说明方法，如作者为了说明现代奥运圣火传递的隆重，选取了2004年雅典奥运会传递的盛况来说明，让读者了解其场面壮观、仪式隆重。

　　二、说学情分析：

　　在过去的学习和生活中，学生虽对奥运会、奥林匹克精神等有一点了解，但他们缺乏相关的生活体验，缺乏必要的奥运知识，因此我在阅读教学中引导学生收集相关资料，以加深对课文的理解和体验，让学生懂得和平的意义，并树立为促进世界和平发展而贡献自己力量的理想。

　　三、说教学目标：

　　教学目标的制定应着眼于学生的全面发展，着眼于学生语文素养的提高，体现语文学科的工具性和人文性相结合的特点。所以我根据教材内容，单元训练重点及新课标对小学高年级阅读教学的要求，制定以下教学目标：

　　知识与技能：

　　（1）学会本课7个生字，正确读写本课词语。

　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。

　　（3）学习课文以鈥湴略耸セ疴�澪�线索组材和行文的表达方法。

　　（4）理解鈥満推健⒂岩辍⒔�步鈥澋陌铝制タ司�神。 过程与方法：采用鈥湺炼痢⒖纯础⑺邓怠⒁橐殁�澋幕�本过程组织教学。

　　情感态度价值观： 让学生受到奥林匹克精神的熏陶和感染，激发学生对奥运会的向往之情。

　　教学重难点：

　　重点：了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。