北师大版语文六年级上册《白桦林的低语》说课稿
各位领导,老师,大家下午好!今天我说课的题目是《白桦林的低语》。
说教材
《白桦林的低语》是北师大版六年级上册的以鈥湼呱锈澪魈獾囊黄挝模馐且黄渎榛獾氖闱樯⑽模恼氯惹橼└枇耸亓秩四尬拧⑽匏椒钕椎母呱衅分剩泶锪俗髡叨晕廾戳止と宋尴薜乃寄詈驮廾馈⒕磁逯椤U馄恼鹿顾季桑雎缜逦镅杂琶溃髡吒星榈氖惴⒈ズ尴薜纳钋椋钊烁卸且黄嘌呱械赖虑椴俚慕逃夭摹
说学情
六年级的学生,已经基本掌握阅读的方法,形成自主学习的能力。由于学生在理解本文含义深刻的句子时有一定难度,因此宜采用自主质疑,合作交流的方式探讨疑难问题,鼓励学生感悟语言文字,体会思想感情,促进学生情感的自我发展,从而发表个性化见解。
说教学目标
根据鈥溞驴伪赈澙砟睿岷涎氖导是榭觯夷舛ū究蔚难澳勘耆缦拢
(1)品味文章饱含深情的语言,体会作者对看林人的崇敬与热爱。
(2)学习看林人胸怀崇高理想,无私奉献的高尚品质。
(3)朗读课文,背诵感动自己的段落。
说教学重难点
理解鈥溛意澪裁纯释僖淮蔚酱笮税擦氲纳种腥サ脑颉
说教法
《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。如何将这三者之间的对话落到实处?对于高年级阅读教学,感悟品味是我们在课堂教学中常使用的方式。因此在本课中,我采用启发质疑、以读促悟、层层深入的方法引导学生领会文章的内涵。
说学法
学生走进文本,亲近文本,在直接、整体的触摸语言中,有所感悟,并在鈥溛蜮澲杏凶约旱乃茫保浞滞诰蛭谋镜那楦幸蛩兀醚锤雌肺段谋荆寤嶙髡弑泶锏木钜约坝镅栽毯哪谠谇楦校し⒀哪谛母惺埽佳游谋径两ィ免溞睦硎酉哜澋姆椒ǘ潦椋煳蛴镅晕淖郑醚那楦械玫郊しⅲ橇κ艿狡舻希⑹艿矫赖难铡R源耸迪盅胛谋旧畈愦蔚亩曰啊N抑饕佳游侍馊胧郑捎免溩远磷晕颉⒑献魈骄库澋姆椒ń醒啊
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