五年上册《陶校长的演讲》二课时教学实录(3)
生:(读书上的句子)
师:我们该怎么做呢?你能完成这个填空吗?
出示:值日、值勤、班级和学校的管理等等工作( )都是一些小事,( )能培养我们的( ),锻炼我们的办事能力,是我们将来步入社会做大事的基础。( ),这也是一种学习,一种和听课、读书、作业同样重要的学习。
生:口答。
师:这段话中又提到了“锻炼”这个词,不过这次不是锻炼身体,而是——
生:锻炼能力。
师:所以“锻炼”还有一个意思。
出示: ③通过生产劳动和工作实践,使觉悟、工作能力等得到提高。
师:从这里我们可以看到,同一个词在不同的语言环境中,有时会表示不同的意思,我们要细细加以区分。
师:“第四问”问什么?
生:问问自己的道德有没有进步?有,进步了多少?
师:为什么要问这个问题呢?请男生读出相关的句子。
出示:为什么要这样问?因为道德是做人的根本。
根本一坏,( )你有一些学问和本领,( )不会成为对社会有用的人。 (男生读)
【运用填空的方式检查学生的自学情况,既抓住了课文的主要内容,又突出了关联词的应用、关键词的理解,简化了学习方式,高效,低耗。】
师:这句话中用“即使„也”是要强调什么?
生:强调道德是做人的根本。
师:你能用它说一句话吗?
生:即使考了100分也不能骄傲。
生:即使今天不下雨,你也要把雨披带来。
师:未雨绸缪嘛!还有吗?
生:即使天分不好,通过努力,你也能成为有成就的人。
师:(赞许地)瞧,关联词多会讲道理啊!
师:我们该怎么做呢?女生读出相关的句子吧。
出示:社会的稳定和国家的发展,需要每个人既要讲究“公德”,也要讲究“私德”,要“建筑人格长城”。
我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是学习做人,学习做“真人”。 师:这句话中“真人”从字面看是指什么?
生:真正的人。
师:陶校长认为什么样的人才是真正的人呢?
生:有优秀品质的人
生:有道德的人