《螳螂捕蝉》这篇寓言故事，讲了春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并下令不准别人来劝阻，这时一位少年巧妙地用鈥滙�螂捕蝉鈥澋墓适氯八滴馔酰�使他打消了攻打楚国的念头。在中第一课时教学过程中，我主要抓住了这样几个环节：以关键词语导入学习，然后根据词语讲述《螳螂捕蝉》的故事，在学生基本把握故事情节的基础上再一起探讨鈥溕倌晡�什么要给吴王讲这个故事鈥澓外�溕倌晔窃跹�劝说吴王的鈥澱饬礁龉丶�的问题，以发展语言理解和运用能力为主线，安排了听、说、读等语文实践活动，使学生在层次分明的实践中能得到全面的训练和整体的发展。在教学时，虽然细节把握得还不够到位，但总的学习目标还是达到了。学生对鈥滙�螂捕蝉鈥澋脑⒁饣�本理解了，对少年的智劝、巧劝也有了一定的感悟。