鄂教版六年级上《中国的花》教学反思
《中国的花》以花为题,借花传情,介绍了中华民族丰富的花文化,以此表达作者热爱祖国传统文化、热爱生活的思想感情。课文中用典手法极为精妙。
在写中国人喜爱梅花的第二自然段中,作者先从中国的特产入手,介绍了中国人喜欢梅花的原因,然后根据梅花的花形,用古人的观点诠释梅花是快乐、幸福、长寿、顺利和和平的象征,接着引用宋朝诗人王安石的诗句“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来”说明梅花具有不畏严寒的品格,紧接着用“岁寒三友”和“四君子”的典故,高度赞扬了梅花是高雅、纯洁、刚正的象征,揭示了梅花丰富的内涵。
在写中国人喜爱牡丹的第三自然段中,作者引用“武则天贬花”的典故,使牡丹花赋予了传奇色彩,更有趣的是,故事中运用了多处对比:“人中之王”武则天的骄横跋扈和“花中之王”牡丹的不卑不亢;百花的唯命是从和牡丹的不理不睬;牡丹得令时的“枝干叶枯”和被贬后的鲜艳夺目;武后的气急败坏和牡丹的从容淡定;寒冬的冷清萧条和群花的争艳闹冬盛景……通过典故中这一系列的对比,凸显了牡丹的高贵品质。这样一来,学生更容易记住牡丹刚直不阿的精神品质。
用典,用精简的语言,表达了极为丰富的内容,是一种值得借鉴的写作手法。
《鄂教版六年级上“中国的花”教学反思》摘要:骄横跋扈和花中之王牡丹的不卑不亢;百花的唯命是从和牡丹的不理不睬;牡丹得令时的枝干叶枯和被贬后的鲜艳夺目;武后的气急败坏和牡丹的从容淡定;寒冬的冷清萧条和群花的争艳闹冬盛景……通过典故中...
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