生：长得那么苍翠、那么坚劲、那么窈窕看出来的。

　　师：是啊，这真是一种生命力顽强的生物啊！

　　师：喜欢这么顽强的黄山松吗？让我们朗读表达对黄山松的喜爱吧！

　　师：更有不可思议的是什么？

　　出示句子：

　　“更有不可思议的呢：文殊院窗前有一株松树，由于石头崩裂，松根一大半长在空中，像须蔓一般摇曳着。而这株松树照样长得郁郁苍苍，娉娉婷婷。这样看来，黄山的松树不一定要餐石髓，似乎呼吸空气，呼吸雨露和阳光，也会长大的。这真是一种生命力顽强的生物啊！”

　　师：这有什么更不可思议呢？

　　师总结：全部的根扎在石中生长，黄山松会长得苍翠坚劲，而现在只有少半的根吸收养料，它还能长得郁郁苍苍，娉娉婷婷，说明它的生命力十分顽强。

　　师：理解得真好，面对这样顽强的黄山松，你想对它说什么？

　　生：黄山松真了不起呀，你的生命力太顽强了。

　　师：老师听出来了，你是在赞美黄山松呐！你能用赞美的语气读一读这段话吗？黄山松听了一定很高兴。

　　生：……

　　师：读得真好，我代表黄山松谢谢你的夸奖。还有谁想读？

　　生：……

　　师：孩子，你能通过朗读告诉大家，黄山松的根虽然裸露很多，但它的生长不受丝毫影响吗？

　　生：……

　　师：读得真好，他关注了哪些词语？（你听老师读一读，和你读得有什么不一样？）你听出来了吗？你再来读一读？谁听出来了？你来读！

　　师：读得太好了，这就是顽强的黄山松啊！这顽强得不可思议的黄山松！

　　师：让我们一起来赞美黄山松的顽强吧！更有不可思议的呢！……

　　特点二：枝条大多向左右平伸或倒生

　　出示图片。

　　师：观察图片，看看文中是怎样描写黄山松这一特色的。请你读一读描写这一特色的语句，并谈谈你的感受或体会。

　　师：作者观察得非常仔细，他不仅把黄山松与其他树木的枝条作了比较，而且运用比喻修辞方法形象生动的把黄山松的姿态展现出来。

　　出示图片及文字：“显然，它不肯面壁，不肯置身于丘壑中，而一心倾向着阳光。”