教学过程

　　1、导入

　　交流自己记录的招贴画，谈作品创意与构图的关系。

　　2、多点切入表现主题

　　鼓励从不同角度思考，表现出不同的画面意义。例：“关注老人”主题，都以“拐杖”为素材，却呈现了多角度的创意。

　　学生交流：谈几幅相关作品的不同主题与形象、构图的变化关系。

　　体会招贴画的设计要领：简洁明了、构思独特巧妙。

　　3、设计过程

　　画草图 ( 捕捉“灵感”，记录瞬间思绪，选择最佳创意 ) 。

　　选取合适的表现方法 ( 结合招贴画简洁明了的特点，突出剪贴的表现方法 ) 。

　　设计制作完 成。

　　4、讨论、探究、发现生活中值得关注的各种问题

　　5、学生活动

　　用色纸、牛皮纸、报纸等， 以剪贴的形式设计制作一幅公益招贴画。

　　6、评价

　　布置班级招贴画展览，学生充当宣传解说员。

　　相互评议最佳创意、最佳宣传解说员。

　　通过学习，鼓励学生将对社会的关注转化到自己的行为当中去。

　　课堂评价

　　1、积极参与讨论，关注生活，寻找招贴画的表现主题。

　　2、根据主题多点切入构思创意，利用简洁的图形制作招贴画。

　　3、评价表：

　　4、评价形式以自评、互评与教师点评相结合，对于好的创意和构想要及时指出和表扬，鼓励大胆表观。

　　教学建议

　　1、创设情境，激发学生对生活的关爱和思考，形成正确的价值观。

　　2、选择范图以简洁平涂为主，借助游戏的形式，感受图形大小位置、构图与主题的关系，认知形式美法则。

　　3、注重培养学生良好的设计思维方式，突出多点切入主题，鼓励求异思维，从不同角度思考表现。

　　4、联系实际，课内外结合，可尝试使用平面设计软件设计制作。