生：曲 项向天歌。

　　师： 小骆宾王再定睛一看：一只只白白胖胖的鹅游动 在池塘里，像一团团白毛在绿水里浮动，他脱口而出--

　　生：白毛浮绿水。

　　师： 这时，这群大白鹅向岸边游来了，小骆宾王仔细一看：大白鹅红色的脚掌在水里轻轻拨动，激起一圈 圈水波，多优美啊！他情不自禁地赞叹道--

　　生：红 掌拨清波。

　　这时，下课铃响了，小骆宾王赶紧跑回学堂，把刚才 在池塘边念出的诗句写了下来一（学生朗读整首诗。） 突然，老师走了过来，问："你刚才跑到哪里去？" 小骆宾王说："我刚才去看鹅，还写了一首诗。"老师 说："你会写诗？我不信！你拿给我看看。"小骆宾王把 纸条拿了出来，老师念了起来。（学生朗读整首诗。） 老师惊奇地说："这首诗真的是你写的？"小骆宾 王理直气壮地说："是啊，是我写的。"（教师让全体学 生扮演骆宾王。）"好，我考考你，我说诗句的意思，你 念出诗句。"

　　你站在池塘边看到鹅在池塘里游来游去，你说了 什么？（生：鹅，鹅，鹅。）

　　鹅啊，你伸长弯曲的脖子朝着天空欢快地叫着， 好像在唱歌，你是多么快乐啊！这是诗中的哪一句？ （生：曲项向天歌。）

　　鹅啊，你们自由自在地在池塘里游来游去，像一 团团白毛在绿水里浮动，你的外形是多么漂亮啊！这 是诗中哪一句？（生：白毛浮绿水。） 鹅啊，你们红色的脚掌在水里轻轻地拨动，激起 一 圈圈水波，你的游姿是多么优美啊{这是诗中哪一 句？（生：红掌拨清波。）

　　老师说："骆宾王，你猜是猜对了。这还不算，我说 诗句，你能说出诗句的意思？"（生：能！）

　　（教师指名学生扮演骆宾王。）"鹅，鹅，鹅"是什么 意思？（生：鹅的叫声。我看见鹅，惊喜地叫起来："鹅， 鹅，鹅。"）"曲项向天歌"是什么意思……

　　教学

　　[听故事是低年级学生最喜爱的学习形式。我通 过创设学生喜闻乐见的情境，让学生在听诗句意思说 诗句，听诗句说诗句意思的过程中不断朗读诗句。理 解诗句的意思。]