一、教学目标：

　　1、借助文本第二、三段，理解鈥溛宀淑头住⒐醋♀�澋却视铮�读出所在句子的优美，并加以积累。

　　2、对文中句子进行有感情地朗读，并熟读成诵，加以摘抄，从中体会秋天的美丽，大自然的神奇。

　　二、教学过程：

　　（一）复习导入

　　1、导语：秋天来了，秋风习习，秋雨绵绵，它带着清凉和温柔，轻轻地，修剪出一幅美丽的图画。让我们跟随秋雨的踪迹走近秋天的世界。

　　2、出示第一自然段文字：让我们一起读读吧。

　　（二）学习第二自然段：

　　1、师：是啊，秋天的大门已经打开了，首先映入我们眼帘的是五彩缤纷的秋天。

　　板书：五彩缤纷

　　指名读

　　（评：你声音响亮 。你读出了颜色多。 你读得很认真。）

　　齐读

　　2、谁能给鈥溛宀淑头租�澱腋鱿嘟�的词？（五光十色，五颜六色）

　　师：所以说鈥溛宀淑头租�澬吹镁褪签ぉず芏嗪芏嘌丈�同时出现在画面上的情境。

　　3、摘抄

　　（师：请把鈥溛宀淑头租�澱�抄到本子上，注意字端正。）

　　过渡语：五彩缤纷在你们的笔下变漂亮了，那秋雨带来的这幅五彩缤纷的图画，到底有哪些美丽的色彩呢？

　　4、自己读读第二自然段，圈出描写颜色的词语。

　　（1）读读圈圈

　　（2）反馈：

　　黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红的 淡黄的 雪白的（出示）

　　5、读词鈥斺�敹炼逃镡�斺�敹辆渥樱�形象感受鈥溛宀淑头租�潱�

　　（１）师：这么多色彩同时出现在秋天的季节里，真美！生读颜色词鈥斺��

　　（２）师：秋雨真像一位变幻神奇的魔术师，它把黄色给了──银杏树，把红色给了──枫树，它把金黄色给了──田野，把橙红色给了──果树，把紫红的给了──菊花仙子，把淡黄的给了鈥斺�斁栈ㄏ勺樱�把雪白的给了鈥斺�斁栈ㄏ勺印＃ū咚当呖渭�出示）

　　（３）出示短语，读中找感觉：

　　黄色的银杏树　　 黄黄的叶子

　　红色的枫树 　　红红的树叶

　　金黄色的田野　　 金色的海洋

　　橙红色的果树 　　紫红的菊花仙子 　　淡黄的菊花仙子　　 雪白的菊花仙子

　　（４）．出示句子，读中体会：

　　秋雨来了，它把黄色给了银杏树，