三年级上册小学语文《天气预报》教学说课稿
说教学内容
本课作为本单元的最后一课,一方面引导学生去关注天气现象,了解天气变化,使学生学会关注生活,从生活中学习科学。另一方面,以学生关心天气变化的活动为核心,引入天气预报和气象符号,最后阐明天气变化与人们活动之间存在着密切关系,力求调动学生的已有经验积累,使学生对天气现象以及天气变化与人类生活的关系有一个初步的较全面的了解和认识。
说学习目标
一、说教材
1、教材简析
《天气预报》是大象版小学五年级下册第二单元第四课。天气是与人类的日常生产和生活密切相关的现象,其对我们的影响日益增加并越来越受到重视,童从小就对气象产生浓厚的兴趣,对于他们来说有很多知识要探索。
本节课的主要内容包括有:知道天气变化的自然现象;了解天气预报的制作过程;搜集天气预报的有关知识;学会制作科技小报等知识。
让学生利用科技小报进行表达与交流,让学生充分展示自己的成果;宣传科技知识;巩固学到的知识同时锻炼学生收集资料,设计制作等能力。
2、教学目标
{1}、知道天气预报的流程。
(2)、了解预报天气的常用简单方法,能坚持长期的天气预报活动。
(3)、能制作气象小报。
3、教学重点难点
重点:了解天气预报的常识。
难点:制作科普小报。
二、说教学对象
农村小学五年级的学生对天气现象并不是很陌生,尤其是对下雨前的自然现象有很多的了解,课文中这一内容完全可以让学生自己讨论交流就可以完成的,但对天气预报的制作流程不是很了解,教师在这个内容上就要利用有关的图片视频资料帮助学生去了解。
制作科技小报其目的是让学生去收集资料,农村学生受条件的限制,可能在收集资料上有局限性,这就要求学生的小报内容不限,形式多样。
三、说教学方法
根据《新课程标准》以鈥溑嘌目蒲匮澪谥迹岷涎那榭鑫也扇〉姆椒ㄊ;鈥溄涣----探究-----讨论------交流鈥澋姆椒ǎü醚ü蕴炱浠暗淖匀幌窒蠼薪涣髁私庖恍┨炱浠暗淖匀幌窒螅缓笸ü淌Φ慕步夂筒樵淖柿峡赐计⑹悠等チ私馓炱けǖ闹谱髁鞒蹋被挂私庖恍┨炱けㄐ碌哪谌葩斺斊笾甘淌σ傅佳跹谐て诘钠蠊鄄猓嘌て诠鄄斓南肮摺T谥谱骺萍夹”ǖ氖焙蚩梢砸笸墙岷系钡氐氖导是榭觯浞掷玫钡氐囊恍┢笱栌锖团┟癯て谧芙岬囊恍┢笾独粗谱鳌
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