一、教学目标

　　1、 知识目标

　　通过学习，使学生了解骆驼不但能在沙漠里生存，还能帮助人们做很多事， 从而产生对它的喜爱之情。理解把骆驼称为沙漠里的船的真正含义。

　　2、 能力目标

　　培养学生能从教师制作的虚拟网页中获取其它有关骆驼生理特点的有用信息 进行语言训练，发散学生思维培养创新能力。

　　3.、情感目标

　　有感情的朗读课文。

　　二、重点与难点 重点

　　理解骆驼在沙漠里生存的原因。

　　难点：

　　1、学生不能正确理解骆驼鼻孔紧闭，胼胝是怎样产生的这一特殊生理特点。

　　2、学生从网页中获取其它有关骆驼生理特点的有用信息整理归纳后续填表格，并补充课文内容。

　　3、培养学生组织语言运用句式表达的能力。

　　三、教学说明

　　《沙漠里的船》是一篇说明文，课文主要向我们介绍了两方面的内容，先介绍了因为骆驼具有自身特殊的生理特点，所以才能生存在恶劣的沙漠环境不被大自然淘汰。然后介绍骆驼在沙漠里能给人们带来很大帮助，被人们称为沙漠里的船。这两段内容是相互关联缺一不可的。

　　四、教学用具

　　有关骆驼生理特点的图片及课件 制作有关骆驼的网页

　　五、课件说明

　　采用课件教学，使学生清楚地认识骆驼在恶劣的沙漠环境下，自身具备怎样的生理特点，它们的作用是什么？ 制作教学课件的是拓展学生视野，补充课内有关资料。

　　六、教学流程

　　学习课文

　　第一段 导入：今天我们继续学习《沙漠里的船》这篇课文。上节课我们初读了课文，谁来说说课文写了哪两方面内容？

　　（一）呈现第一课时学生填写有关骆驼生理特点的表格，两人一组边汇报边读书，同时课件展示教师制作的表格 （教学课件展示解决难点：使学生了解沙漠环境，骆驼的生理特点以及作用之间的关系，为学生从网页中找相关资料作铺垫。）

　　（二）填表格，出示自学提示

　　1、从网页中找出有关骆驼其它生理特点的有关信息，细填表格。 （扩大学生阅读量，拓展思维空间。）

　　2、 想一想你补充的内容放在第一段中哪个地方最合适，试着读读。 （培养学生从网页中筛选、运用信息的能力，进行语言训练，发散学生思维培养创新能力。）