西师大版小学语文《我的老师》五年级上教学实录
生:起立!
师:同学们好!
生:老师好!
师:先请大家听一首歌曲吧。听后告诉我,这首歌歌颂的是谁?歌颂他们什么精神品质?
师:播放MTV《长大后我就成了你》
师:请大家说说看,这首歌歌颂的是谁呀?
生:(异口同声)老师
师:歌颂了老师什么精神品质呢?
生:歌颂了老师无私奉献的精神。
生:歌颂了老师默默无闻的精神。
生:歌颂了老师像蜡烛一样燃烧自己照亮别人的精神。
生:歌颂了老师甘做梯子、铺路石的精神。
师:同学们的感受能力真棒。我们体会了音乐家用歌声表达的对老师的赞美之情,接下来我们体会一下作家用文字表达的对老师的真挚的感情。一起来学习魏巍的散文《我的老师》。
师:我们先来疏通字词,请同学们准确读出或写出这些字词。(屏幕打出)
黑zhì fén 香 狡 huá 军 fá tuì 色
卜问吉凶 模 糊 模 仿 觉 察 Kē 头
师:我请一位同学将正确答案写在黑板上,其他同学在笔记本上写出来。哪位同学自告奋勇地上来写?
生:(陈子进板书,其他人在笔记本上写。)
师:陈子进已经写好,相信大家也写好了吧。我们一起来看一下,看他写得是否准确,也看看你们写得是否准确。
生:(看屏幕,看黑板),纷纷说“正确,没错。”
师:真是棒极了!我们给陈子进以热烈的掌声吧。
生:(热情鼓掌。)
师:请大家一起把这些词语朗读一下,每个词语读两遍。
生:(齐读词语。)
师:疏通了字词,下面我们一起走近这位令作家魏巍终身难忘的老师,大家一起说这位老师就是——
生:(齐答)蔡云芝
师:下面我把这篇课文朗诵一遍,同学们可以看着课文,可以闭目倾听,在听我朗读后,请大家说说你们的感受。
师:(配乐朗诵,不看课文,全身心投入,适当带有肢体动作。)
生:听读
生:(完毕,几秒钟的寂静后报以热烈的掌声。)
师:请同学们谈谈你们现在的感受,大家自告奋勇站起来说,好吗?
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