教学内容

　　精读课文，重点抓住描写钱学森言行的句子，体会他的拳拳报国心。

　　学生学习过程

　　一、复习导入

　　有感情地朗读课文。

　　二、阅读探究，感悟爱国情。

　　1．指导学法，布置学习任务。

　　这是一篇写人的文章。写人的文章要抓住人物的表现来体会人物的特点。人物的表现包括人物的外貌、动作、语言、神态、心理活动等等（出示）。这篇文章中，钱学森的什么表现最能体现他的特点？（语言）

　　（出示）自学提示：请同学们默读课文找找钱学森说的话，想想他是在什么情况下说的？你感受到写什么？在他的语言旁写写你的感受。

　　2．交流体会。

　　过渡：文中钱学森的哪些话、哪些做法打动了你？为什么？

　　（1）出示第一句：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

　　①钱学森在美国享受哪些优厚的待遇？有哪些富裕的生活条件？有哪些优越的工作条件？

　　②有这么好的条件，钱学森却一刻也没有忘记自己的祖国，引读：（他说：“我是中国人。……”）

　　③如果当时他回到中国，会面临什么情况？

　　④这样恶劣的条件，钱学森却一刻也没有忘记自己的祖国，引导：（他说：“我是中国人。……”）

　　（板书：立志报国学业成）

　　⑤钱学森所做的一切，都是在做准备。“所做的一切”，他做了什么？

　　说话训练（出示）：

　　A、当美国的早晨还笼罩在晨雾中时，钱学森已经在实验室查阅资料，进行科学研究了；

　　B、当人们已经甜甜地进入梦乡时，钱学森还在（ ）；

　　C、当（ ）时，钱学森（ ）；

　　⑥过渡：钱学森付出无数心血所做的一切，都是在做准备，都是为了回到祖国能为人民多做点事。再来读读他说的话。

　　⑦从他的语言中，你体会到了什么？

　　⑧小结：我们的祖国虽然贫穷落后，但钱学森一心想回的是祖国。虽然远隔万里，却心系祖国，心永远是中国心。让我们一起来读读他的心声。（齐读：我是中国人。……）