一年级数学《猜数游戏》简单教学教案(2)
课题 猜数游戏第1课时(总第课时)执教叶冬丽吴群林
(二)学生游戏
1、关于6的运算还很多,你们也想做猜数游戏?
游戏规则:同桌中拿出6个石头,一人捂,一人把算式记录下来。
2、同桌自学6的加减法。
3、全班汇报交流。
4、其实这样的数学问题在现实生活中还有很多,你能说说你遇到的这样的数学问题吗/。
二、教学7的加减法
(一)、自主探究,合作学习
1、小组四人合作学习,1号同学拿7个小圆片摆一摆,提出问题,2号同学列式解答,3号同学记录,4号给1号提供摆的方法。
2、小组汇报。(我们列出的有。。....)
三、练习巩固
(一)口算抢答(抢答的形式)
3+4=
7-4=
7-3=
7-5=
1+6=
2+5=
6-3=
7-1=
7-7=
4+2=
3+3=
1+5=
(二)找朋友(连一连,巩固新知)
打开书,P33页第1题连一连
看一看,谁看明白了?
1、把加起来和是7的数连起来。
2、学生根据图独立完成。
3、用实投机进行订正。
四、数学故事(小老鼠背土豆)
有一天夜里,一只小老鼠实在太饿了,他就到土豆地里偷土豆,你们看他来了(出示课件)。可能会有什么情况发生哪?
小组讨论。
1、把你们的数学故事讲给大家听?
2、能根据他们编的数学故事列出数学算式吗?
0+7=7
7+0=7
7-0=7
7-7=0
1+6=7
6+1=7
7-1=6
7-6=1
2+5=7
5+2=7
7-2=5
7-5=2
3+4=7
4+3=7
7-3=4
7-4=3
3、老鼠看到你们这么聪明、能干,自己却不劳动,偷东西吃,心里非常难过,老鼠他表示:以后一定改邪归正,自食其力。
学生在游戏的过程中,掌握了有关6和7的加减法,学得生动有趣,避免了通过机械记忆或诵读数的组成来掌握有关的加减法算式。
通过仔细观察图,鼓励学生充分发挥他们的想象能力,编出数学故事,列出不同的算式。在故事情节中巩固有关7的加减法。