学习k

　　1.小灰兔晾裤子（指kù）这个音节就念“裤”，谁能试着拼一拼，kù的声母是什么？

　　2.（出示k）念什么？

　　3.你们看k像什么？你能在图中找到k吗？你有什么办法记住它？

　　编顺口溜：一群蝌蚪k k k。

　　（二）复习巩固gkh

　　1.今天我们又认识了三个新朋友，请大家读一读（出示gkh）。

　　[2.下面我们做一个小游戏，这里有一幅图（出示）我们的新朋友就藏在图里，看看谁能把他们 找出来。（指名）]

　　“k”可以这样记：水草蝌蚪kkk。

　　（三）指导书gkh

　　[1.现在这三个声母宝宝走累了，它们想回家休息了。仔细看看，它们的家在哪里？学生指出每个字母的占格位置。]

　　2.教师示范写，指出新的笔画名称：“Ｊ”叫竖左弯；“＜”叫左斜；“＞”叫右斜，学生书空、描、写。

　　（四）学习三拼音节

　　1.（出示ɑeu）请同学读一读。

　　2.g k h 都愿意和它们做朋友，它们在一起能拼出什么呢？咱们来试试。

　　[复习拼读方法。（前音轻短后音响，两音相连猛一碰）学生练习拼读ga ka ha hu ge gu ke ku。]

　　●出示：gu-ɑ-guɑ

　　（1）gu这个音节怎么读？

　　（2）gu和ɑ拼，拼出来是什么？（自己练，指名读，集体读）

　　2.还可以这样拼。出示：g-u-ɑ-guɑ，跟老师读，指名读，集体读。

　　3.你都知道什么“瓜”呀？

　　●出示：ku-ɑ-kuɑ

　　（1）ku这个音节怎么读？

　　（2）ku和ɑ拼出是什么？谁来试试？

　　2.也可以这样拼，出示：k-u-ɑ-kuɑ，谁来试试？声轻、介快、韵母响，三音连读很顺当。

　　●出示：hu-ɑ-huɑ h-u-ɑ-huɑ

　　这两种拼法谁愿意来试试？（自己练，指名读，集体读）

　　[你们觉得哪种更简便？（指导学生用第一种方法）]

　　（五）练习拼读音节，看图说话。

　　1.下面我们再来看一看动物小村庄里其它的物动都在干什么呢？请同学们指着图上的音节读一读，注意这里面有几个三拼音节。两种拼读方法你们用哪种都可以。