（2）指名带姓。

　　（3）抽读带调音节卡片，直呼抢拼。

　　5．继续练习声介合母与后随韵母的拼读。

　　（1）情景图闪烁“ｇｕā”的音节，让学生分析这是什么拼音节？

　　（2）回忆并练习带有介音的音节的读法：前后音念分明，两音急读就拼成。

　　（3）练习ｘｉà教学过程：情景图闪烁该音节，学生练习。

　　（4）课件出示ji-ajiaqi-aqiaxi-axia三组拼式，学生分小组练习拼读，互相检查。

　　（5）练习书写jqx三个声母。

　　①老师带着写。

　　写j 时，先在中格和下格里写“竖左弯”，在靠近第二条线的地方写“点”，注意点要与竖左弯对齐；写q 的时候，先在中格写左半圆，再写一竖。写x的时候，注意笔顺，先写右斜，再写左斜，注意右斜和左斜彼此起笔对收笔，相互交叉在第二格的中间，相交的开口不要过大。

　　②自己试着写写。

　　③实物投影分析后再练。

　　④小组评议修改。

　　三、布置作业：在作业本上写j q x各5个。

第2课时

　　【教学内容】学习jqx与ü相拼时去点的规则。正确拼juquxu。练习看图拼读词句。认读“西、瓜、下、木”四个字。

　　（一）复习

　　1．抽读jqx的字母卡片。

　　2．拼读ｊī ｊí ｊǐ ｊì ｑī ｑí ｑǐ ｑì ｘīｘí ｘǐ ｘì等音节。

　　3．拼读jia、qia、xia三个音节。

　　（二）学习jqx与ü相拼时去点的规则。

　　1．课件出示情景图，引入新课：

　　出示“下棋”一图，闪烁“ｈúｘū”音节。引导学生思考：发现什么问题了吗？（“ｘū”中的ü没有点。）

　　[引入：这是怎么回事呢？]

　　2．课件演示j q x与ü相拼时，小猴把ü上两点拉走，学生说观察所得。、

　　课文中j——ü——ｊｕ

　　ｑ——ü——ｑｕ

　　ｘ——ü——ｘｕ

　　[让学生想像为什么小猴子要把ü上两点拉走呢？]

　　3．小组讨论，交流。

　　讲故事：大家还记得y阿姨吗，它帮忙照顾ü，小ü就把眼泪擦掉了。可是y还要照顾i，忙不过来，这时来了j q x，他们要来帮忙照顾ü，所以ü也不哭了。