教学设想：

　　本篇课文是第一组鈥溩弑榍�山万水，欣赏大好河山，激发爱国之情鈥澋淖ㄌ饪挝牡淖詈笠黄�，是选读课文。虽说选读，但是文字非常优美，还有许多地方值得学习。本篇课文按照总分总的结构，通过移步换景的方法，记叙了作者七月骑马上天山所看到的奇异的自然风光，表达了作者对天山的喜爱之情。设计时，在整体把握文章的结构的基础之上，抓住作者描写的天山的主要景物，自读自悟，掌握特点，说出感受，指导有感情朗读等几个环节。

　　教学目标：

　　1、认识生字新词，能正确、流利、有感情的朗读课文。）

　　2、掌握文章描写的主要景物及其特点，学习运用比喻、排比、修辞等方法把观察到的景物描写的具体、生动、形象。

　　3、感受优美词句并积累。

　　4、感受北国天山的美景，培养热爱大自然的感情。

　　教学重难点：

　　重点：掌握文章描写的主要景物及其特点。这节课按照鈥湺哩D―说感受――再读鈥澋墓�程进行，不可忽视充分的读。（增加重点）

　　难点：学习运用比喻、排比、修辞等方法 观察到的景物描写的具体、生动、形象。

　　教学准备：

　　1.教学课件（课件的设计要注重图声并茂）

　　2.学生预习课文（要求学生课前要有感情的朗读课文，深切体会文章的感情思想）

　　教学过程：

　　一、赏图来揭题

　　1.导入：亲爱的同学们，上两周，我们在汪老师的带领下，游览了相看两不厌的敬亭山、白银盘一般的洞庭湖、风景旧曾谙的江南、山水甲天下的桂林，还有咱们金华的双龙洞，今天，蔡老师又将带你们去哪儿游玩呢？（板书：天山）你去过天山吗？你对它有了解吗？

　　2.接下来，就让我们走进美丽的天山。（配乐欣赏天山美景）你有什么想说的？

　　3.作者碧野在游玩天山后，如何用五百多字来表现《七月的天山》的美的呢？（板书补充完整：《七月的天山》）

　　二、自读通字词

　　1.自读课文，读准字音，难读的地方多读几遍。

　　2.《七月的天山》文章非常美，作者的用词也非同一般。让我们一起来读一读这些词吧！

　　3.有不理解的词吗？交流。

　　三、快读抓主线

　　1.过渡：正确地读词和理解词有助于我们更好地理解课文，走进课文。让我们看看作者是怎样带领我们游览天山的？

　　2.出示要求：快读课文，注意抓住作者观察点的变化，请你用笔划出表示观察点变化的词句。

　　3.学生交流。

　　4.教师小结：作者就是这样通过移步换景的方法，向我们介绍七月的天山的。一起读！

　　5.出示提示：进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到秋天似的凉爽。再往里走，天山显得越来越美。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。