二年级上册《小鸭子回家》教学设计
一、导课
1.投影出示课文中的两幅插图,让学生说一说从第一幅图上看到了什么?从第二 幅图上看到了什么?(教师可以给予必要的引导说明)
2猜一猜,他们之间发生了一个怎样的故事?(让学生比较后,加以说明:第一幅是在森林里,看不到月亮;第二幅是在森林外,看到了月亮)
3(根据学生的发言情况)师:同学们你想不想知道他们之间到底发生了什么事?(可能答:想)
师:这节课我们就来学习鈥溞⊙甲踊丶意潯0迨榭翁猓盒⊙甲踊丶摇
二、进行新课
1:学生自由读课文,划出不认识的字,自己读完后想办法解决。
2:听课文录音(让学生注意生字的读音)
3:学生再读课文
4:检查识字情况
出示带有生字的投影图片(或小黑板)
Jǐn h煤 l铆 duǒ 脿n chǔ y铆ng sh煤 xī
紧 狐 狸 躲 暗 楚 萤 熟 悉
H脿i zǔi chu谩n c贸ng bǎo h霉 ch贸ng l贸ng
害 嘴 传 丛 保 护 虫 笼
①让上游的同学到黑板前指认并领读生字(2鈥3人)
②让中游的学生到黑板上指认领读生字(2鈥3人)
③让下游同学指认生字(2鈥3人)
④让上游同学指认生字,并读一个字,组一个词(2鈥3人)
三:指导学生书写
1:教师板演生字书写
害 嘴 传 丛 保 护 虫 笼
2:学生在田字格中书写,练习
四:学生再读课文
五:布置作业
1.课后熟读课文,划出新学的词语
2.讲一个表现鈥溣赂意澋墓适赂改柑⒋丶页ざ运补适碌目捶ā
《二年级上册“小鸭子回家”教学设计》摘要:课文录音让学生注意生字的读音 3:学生再读课文 4:检查识字情况 出示带有生字的投影图片或小黑板 Jǐn hú lí duǒ àn chǔ yíng shú xī 紧 狐 狸 躲 暗 楚 萤 熟 悉 Hà...
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