教学内容: 教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。

　　教学目标：

　　1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。

　　2．经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。

　　3．感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用

　　重点难点：

　　1．掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。

　　2．鼓励学生用多种方法进行计算。

　　教具、学具准备：

　　1．教师准备情景图的课件。

　　2．学生准备3捆6根小棒。

　　教学过程：

　　一、学前准备

　　口算。（电脑出示。学生开火车练）

　　11-3=　　 13-8=　　　 17-9=　　 14-5=

　　15-7=　　 12-3=　　　 16-8=　　 13-7=

　　师谈话：上节课我们学习了什么知识？我们来做几道题，并说说你是怎么想的？

　　38-6=　　　 87-3=　　 96-6=

　　师谈话：把它们改为38-9=、 87-8=、 96-8=，你会算吗？仔细观察你发现了什么？

　　同学们发现两位数个位上的数都比减数小，如果直接减，够不够减？（不够减）那这三道题怎么计算呢？（退位），这节课我们一起研究两位数减一位数的退位减法。

　　板书课题：两位数减一位数退位减法

　　二、探究新知

　　（一）教学例2。

　　1、引导学生从问题情境中列出减法算式。

　　课件演示：玩具商店的玩具货架画面。

　　师：上节课我们已经学会了根据货架上玩具单价解决鈥溣�35元钱，买一个大象玩具，还剩多少元鈥澋任侍狻Ｍ忌匣垢嫠呶颐悄男┯杏玫男畔ⅲ浚ㄆ聊簧贤怀龌跫芟掳氩糠值牧搅就婢咂�车图）。

　　生：图上告诉我们两辆玩具汽车的价格是15元和36元。

　　课件继续演示：两个小朋友进行对话。左边的小朋友在问：鈥溛抑挥�8元，想买一辆赛车玩具，还要攒多少元？鈥�

　　师：图上两个小朋友在说什么和想什么？

　　生：左边的小朋友说：我有8元，想买一辆单价36元的玩具汽车，还要攒多少元钱？右边的小朋友在想怎样算才知道还要攒多少元钱？