冰灯

(三年级上册)

北师大版 三年级上册《冰灯》教学设计

2014-11-04  | 冰灯 认读 教学 

  一、揭题,引导猜想,导入课文。

  1、板书课题,读题,提问:看到这个题目,你觉得课文会写些什么内容?

  2、学生猜想。(预设:课文可能会介绍冰灯的样子和制作方法;可能是写冰灯的来历等。)

  3、师:课文内容会跟你猜想的一致吗?让我们赶快打开课本,验证一下自己的猜想吧。

  二、初读课文,整体感知。

  1、学生自读课文,借助工具书读准字音,读通句子,并初步感知课文内容,验证自己的猜想。

  2、出示生字新词,检查生字新词的认读情况。

  (1)出示12个生字,学生分组认读。

  巷 俗 菱 适 炕 棉 爹 扭 废 袄 悔 融

  (2)分组出示词语。

  第一组:走街串巷、答应、适应、菱形、称赞、融化、继续、习俗、棉被(学生抢读,认得快的可以连读两遍并相机理解部分词语。)

  第二组:废玻璃-浪费;腊月-蜡烛;后悔-教诲;提着-问题(在认读词语中发现并辨别同音字、形近字,加深对生字的认识。)

  3、指名展示朗读课文,进行激励性评价。

  4、引导概括课文内容。

  (1)提问:课文内容是不是跟你猜想的一致?那写的是什么呢?

  (2)引导概括课文内容。

  课文围绕冰灯讲了一件什么事?提示:讲清时间、人物、事情。可进一步通过填空帮助学生概括:

  有一年,鈥溛意澫M盖住5脑缟希盖住b溛意澗醯茫庖荒甑拇航冢溛意澋谋剖恰

  三、自读自悟,自主体会父子情深。

  1、谈话:当你读完这篇课文之后,在你心中留下了一份什么样的感受?(预设:读完课文,让人感动。)

  2、用心地读一读课文,把最使你感动的或印象深刻的词句找出来,做上记号,批注自己的感受,体会字里行间表达的真挚情感。

  3、在自读自悟的基础上同位相互交流相互启发:先读一读最使自己感动或印象深刻的词句,再说一说自己的感想,然后同桌间议一议,相互展示着有感情地读一读。

  【课堂上,教师给足学生直接与文本对话的时间,让学生直接面对文本,在凸现学生的主体地位的同时,引导学生主动积极地思考和体验,这样才能让学生在阅读思考中鈥溩缘免潱寡浞窒硎茉亩链吹穆愀小⒊删透小!

  四、组织对话,内化语言和情感。

  (一)对话父爱的伟大无私

  1、提问:这是一位怎样的父亲?从哪些地方可以看出父爱的无私与伟大?

  2、根据交流引导学生抓住重点词句感悟父爱的无私和伟大。

  预设:

  (1)大年三十的早上,我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了,睁开眼睛,看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后,我才看清楚,父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉,每磨一阵,父亲就会停下来,用衣角擦擦手,把手放在棉衣里暖一会儿。

  引导学生抓住鈥湹仁视α恕.....才。.....鈥濃溊肟缓茉兜牡胤解濃溍磕ヒ徽蟆.....就会停下来。.....鈥澋认附诿栊刺寤岣盖灼鸬迷纾朔乐贡槿诨缸约菏芏常诶肟缓茉兜牡胤酱蚰ィ佣形蚋赴奈匏健T诔浞指形虻幕∩狭废坝懈星榈乩识粒诶识林心诨楦小

  (2)父亲把头扭过来,说:鈥溍挥姓业胶鲜实姆喜AВ易蛱於沉艘豢楸阕霰颇亍L旎乖纾阍偎换岫伞b澦低辏盖谆毓啡ィ绦昧δチ似鹄础

  引导学生注意鈥溦意濃湺斥濃溙旎乖纾阍偎换岫赦濃溂绦昧δモ澋却示渲懈惺芨赴奈匏健⑽按蟛⒅傅加懈星榈乩识痢

  (3)父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连声说道:鈥溛也焕洌焕洹P⌒亩匙牛炅恕b

  引导学生抓住鈥湼峡焘濃溡话寻聪骡濃溋档棱澋却视锖透盖椎幕案惺芪按笪匏降母赴⒘碘湵梗磕ヒ徽螅盖拙突嵬O吕矗靡陆遣敛潦郑咽址旁诿抟吕锱换岫b澱庖痪浼由钐寤徕斺敻盖渍娴牟焕渎穑课裁此挡焕洌

  (二)对话鈥溛意澋亩潞吞逄

  1、学生自主读书体会,并完成相关部分板书或课堂笔记。

  2、讨论:鈥溛意澪裁粹溞睦镏焙蠡阝潱

  (三)对话父子情深

  1、师生合作,分角色朗读,感悟父子情深。

  2、讨论:为什么说鈥溛意澋牡屏亲钐乇鸬模

  引导学生想像:小伙伴见了鈥溛意澋谋苹嵩趺此的兀浚ㄔど瑁衡溦饷雌恋牡屏嚷虻幕姑匀四兀♀濃溦饷蠢涞奶欤阕龅模克趺醋龀隼吹难剑恳欢ú蝗菀住b濃溎愕婧茫∥乙踩玫易鲆徽怠b濃︹Γ

  引导学生感悟鈥溛意澋牡屏溩钐乇疴澅硐衷冢孩俨牧虾脱佑胫诓煌#克歉盖浊资执蚰ブ谱鞯模哿烁盖锥遭溛意澪匏降墓匕

  3、在交流讨论的基础上练习写话,进一步感悟父子情深。

  (1)说一说:鈥溗哟肆粼诹宋倚睦铩b澱庖痪渲械拟溗澲傅氖鞘裁矗浚等慕徊教寤岣盖锥晕业陌衡溗澅砻嫔现副疲导噬现父盖锥晕业墓匕#   。

  (2)填一填:过了几天,冰灯融化了,变成了一片水。但是,它从此留在了我的心里。因为这冰灯是,它凝聚着,它点亮了除夕夜,更温暖了。

  五、沟通学生生活,内化情感,拓展表达。

  1、谈话:父爱母爱是世界上最伟大、最无私的爱。我们生活中的衣食住行用,点点滴滴都有着父母的爱,想想你的爸爸妈妈对你有没有像课文中这样感人的事。先和小组同学说说。

  2、谁和大家说一说父母的爱?

  附录:冰灯节

  冰灯节是汉、满、回等族共同节日,流行于今黑龙江省哈尔滨市,每年农历正月举行。灯罩用冰制成,中间点燃蜡烛或放置电灯。作为观赏艺术品,已有上千年历史。1963年定为节日。节日期间举行冰河游园会、冰灯雕刻比赛、展出各式冰灯,如冰龙灯、冰狮子灯、冰塔灯

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