一、说教材

　　《钱学森》是苏教版六年制第十一册第六单元的一篇课文。课文以简洁朴素的语言记叙了我国杰出的科学家钱学森身在美国，待遇优厚、生活安逸，可仍心系祖国人民！回国后为我国运载火箭和导弹的研制以及发射作出了卓越贡献。赞扬了钱学森的爱国热情和报国壮志。课文叙事清楚、层次清晰，洋溢着动人心魄的拳拳爱国心、浓浓华夏情，是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。

　　二、说学习目标

　　1．知识目标：

　　理解课文重点词句，理清文章层次，了解倒叙这一写作方法；

　　了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹。

　　2．能力目标：

　　（1）以文本为载体，引导学生读中悟情，读中积累，感受人物内心的炽热情感；

　　(2) 品评语言，学习抓住人物语言、神情描写人物特点的方法。

　　3.情感目标：

　　通过对课文的学习，激发学生的热爱祖国、报效祖国的思想感情。

　　学习重点难点：

　　（1）品评语言，学习抓住人物语言、神情描写人物特点的方法。

　　（2）理解课文中重要语句的含义，感受钱学森爱国报国的赤子之心。

　　教学准备：

　　1、布置学生课前搜集有关钱学森的资料。

　　2、教师准备歌曲《我的中国心》、钱学森图片、制作PPT

　　三、说教法学法

　　1、抓关键语句，重方法指导

　　一篇文章最忌讳的就是支离破碎的分析，教学时，我抓住“爱国”这一中心，指导学生从课文中找出语句感受钱学森对祖国的魂牵梦绕之情。让学生在一遍一遍的诵读，一次一次自主表达中，不由自主地接受语言，走进了文本，一步步体验文中的情感主线——钱学森对祖国的思念之情，在此基础上我引导学生抓住教学难点——理解钱学森的两句话，进行朗读品味，体会钱学森的热爱祖国的思想感情。在指导朗读钱学森的两句话的过程中，重在学习方法的指导和迁移，用教师的鼓励、引导，让学生掌握联系上下文理解句子的方法和抓关键词语体会句子的方法。

　　2、 拓展阅读，提升情感