苏教版：一年级下册《连加、连减》教案
一、初步体会，引入
同学们，喜欢做游戏吗？咱们来玩接龙游戏，好吗？
1、观察题目：你知道接龙的规则吗？
2+3 +1 +0 +2
10-1 -2 -3 -4
2、接龙游戏
3、观察算式，你发现了什么？
二、探索新知
1、教学例1
⑴、创设生活情境，师边讲述边示图。
⑵、讨论图意，指名说说。
⑶、尝试列出算式。
⑷、指名交流：怎么列式的？
4+2+1= 这个式子中每一部分表示什么？
怎么计算？
2、即时练
想想做做第1题。
师说，让学生摆小棒：先摆3根小棒，再摆上3根，最后再摆2根。
现在一共有几根小棒？
学生独立列式并计算。
全班交流。
3、揭示课题
让学生说说今天学的这个加法和以前有什么不同？鈥斺�斄�
4、教学例2鈥斺�斖�1
⑴、创设生活情境，要求根据图意讨论交流。
尝试列出算式，说说每一部分表示什么？想想怎么计算？
8-3-1=
⑵、即时练
想想做做第1题的第2小题。
让学生摆摆，算一算。鈥斺�斂词槭保镏斫庑橄呖虻囊馑肌�
⑵、揭示课题：连减
师生共同小结：连加连减在计算时先算什么？再算什么？
三、巩固应用
1、看图列式鈥斺�數�2、3题
这两题中，主要引导学生能正确的看懂图意。
并让学生有条理的说出来。
2、鈥斺�敺痔�
教师创设故事情境，学生边看图，边理解，然后再填一填，列式计算。
3、想想做做第4题。
看谁算得又对又快。
4、想想做做第6题。
书写练习。展示优秀作业。
四、总结
这节课我们学到了哪些知识？回家后给爸爸妈妈出题好吗？
《苏教版：一年级下册“连加、连减”教案》摘要：么计算？ 2、即时练 想想做做第1题。 师说，让学生摆小棒：先摆3根小棒，再摆上3根，最后再摆2根。 现在一共有几根小棒？ 学生独立列式并计算。 全班交流。 3、揭示课题 让学生说说今天学的这个加法和以前有什么不...
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