苏教版：一年级下册《整十数加》教学设计

　　一、复习铺垫，导入新课。

　　1、口算卡片开火车。

　　2、口答。

　　27里面有几个十和几个一？2个十加5个一是多少？

　　8个十加8个一是多少？6个十加5个一是多少？

　　二、教学例题

　　1、设置情境。

　　谈话：小猴最爱吃桃子，看，（出示场景图）提问：从图中你知道了什么？

　　2、看图列式，思考算法。

　　提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？

　　指名回答，教师板书算式 30+4 = 4 +30 =

　　34-30= 34-4 =

　　提问：30+4等于多少呢？你是怎样想的？

　　34-30等于多少呢？你是怎样想的？

　　小结：你们是根据数的组成来思考的。30+4就是把3个十和4个一合起来，是34；34-30就是从3个十和4个一里去掉3个十，

　　还剩4个一。

　　3、 提问：4+30等于多少，你又可以怎样算？解答鈥準砸皇遭�潯＃�1）4个一和3个十和起来是34。

　　（2）因为30+4 =34，所以4 +30=34。

　　谈话：鈥�34-4鈥澞慊崴懵穑刻钤谑樯希�并轻声地说说你是怎样想的。

　　指名交流。

　　4、介绍算式中各部分的名称。

　　（1）介绍加法算式中各部分的名称。

　　谈话：每个小朋友都有自己的名称，在每一个算式中每部分也都有各自的名称。在加法算式里，像这里的30+4 =34中，相加的两个数，你能给它们起个名字吗？对了，相加的这两个数都叫做加数。两个加数相加的结果叫做什么呢？

　　讲述：两个加数相加的结果叫做鈥満外�潯＃ū咚当咴阝��30+4 =34鈥澋乃闶较旅姘迨楦鞑糠值拿�称：加数、加数、和）

　　提问：谁来说一说算式4 +30=34中各部分的名称。

　　（2）介绍减法算式各部分的名称。

　　谈话：减法算式中的各部分也有名称。在34-4 =4里，减好前面的数叫做什么？请你猜一猜。

　　讲述：减号前面的数是被减数。（板书：被减数）

　　那么，减号后面的数又叫做什么呢？指名说。

　　减号后面的数叫做减数（板书：减数）

　　减法算式中的得数叫做什么呢？请学生试着说说。

　　减法算式中的得数叫做差。（板书：差）

　　指名说出算式34+4 =30中各部分的名称。

　　（3）提问：加法算式和减法算式各部分的名称有什么区别？

　　三、巩固练习。

　　1、第1题，看小棒图写算式。

　　学生独立完成，再集体交流，说出数的组成。

　　2、口算第2题。

　　学生独立完成，评讲时说说每组的4个算式有什么关系。

　　交流：说说怎样想的？

　　提问：根据60+3 =63能想到其他三个算式吗？

　　3、口算第3题。

　　看谁都能算对。

　　4、第4题。

　　（1）让学生根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算。

　　（2）算一算两张表中的得数。

　　（3）校对。

　　5、第5题。写出相邻的两个数。

　　6、解决实际问题。第6、7题。

　　（1）指导学生看图中的对话，然后说说题意。

　　（2）列式计算。

　　（3）集体交流。

　　四、全课总结

　　这节课我们学习了整十数加一位数及相应的减法，并且知道了加减法算式中各部分的名称。加号前后的数都叫做鈥溂邮�鈥潱�加得的结果是鈥満外�潱患鹾徘懊娴氖�是鈥湵患跏�鈥潱�减号后面的数是鈥溂跏�鈥潱�减法中的得数叫做鈥湶钼�潯�